中班语言活动《听》教学设计

时间:2021-08-31

中班语言活动《听》教学设计

  作为一名教职工,往往需要进行教学设计编写工作,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?以下是小编为大家整理的中班语言活动《听》教学设计,欢迎大家分享。

  活动目标:

  1.欣赏,理解诗歌,感受诗歌优美的语言和意境。

  2.尝试运用象声词,大胆想象.创编诗歌。

  3.学习象声词"滴滴答"呼呼呼"轰隆隆"。

  活动准备:

  有关声音的课件。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  今天,老师给大家带来了一个新的小朋友,(出示小熊图片)请小朋友们观察图片中的小熊,小熊是什么表情呢?(不开心)为什么不开心呢?那图片中小朋友们能看出是什么天气吗?(雨天)

  二、观察PPT中图片理解诗歌。

  (1)雨天,小朋友们都在生活中看到过下雨,不知道大家有没有仔细观察过呢?今天啊,(教案出自:屈老师教案网)老师给小朋友们准备了一个奇妙的声音我们一起来听一听。小朋友们听出来是什么声音了吗?)(下雨了)下雨啦,下雨啦,闭上眼睛,静静听。滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。小朋友们图片中小雨拍打在什么地方,声音是什么样的呢?(滴滴答,滴滴答)。

  (2)听了雨的声音,那大自然里还有哪些声音呢?出示图片风姐姐钻进了树林里。听听风的声音,风是怎样的声音呢?(呼呼,呼呼)

  (3)在下大雨前天空变得暗起来,有一声声巨响是什么呢?我们一起来听一听(播放相应幻灯片)。

  (4)池塘中这个声音又是那个小动物发出来的'呢?(青蛙)播放现有幻灯片。并请幼儿模仿青蛙的叫声,呱呱,呱呱.......

  (5)最后啊还有一个小动物,它发出来的声音又是什么样的呢?它又是什么小动物呢?(小虫)(播放幻灯片,并点击播放小虫的声音。)

  三、仿编。

  上面老师播放了好几种声音有:雨,风,雷,嫩芽,青蛙,虫儿不同的东西都有自己特有的声音,(教案出自:屈老师教案网)那小朋友们在生活中还留意过那些声音吗?

  教师示范:嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,蜜蜂辛勤在做工。

  (小猫,小羊,小狗.....)

  活动延伸:

  今天我们一起观察了这么多大自然的景物,以及很多声音,那我们下一次活动一起来画画这美丽的春天吧!

  诗歌《听》

  下雨啦,下雨啦,闭上眼睛,静静地听。

  滴滴答,滴滴答,小雨和窗玻璃打招呼。

  呼呼呼,呼呼呼,风儿钻进了树丛里,轰隆隆,轰隆隆,雷声打起了大花鼓,呱呱呱,呱呱呱,青蛙欢快地唱起歌,唧唧唧,唧唧唧,虫儿奏起催眠曲,滴滴答,呼呼呼,轰隆隆,沙沙沙,呱呱呱,唧唧唧,多么动听的一首歌!

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