电脑住宅教学设计

时间:2021-08-31

电脑住宅教学设计(精选3篇)

  作为一位杰出的老师,通常会被要求编写教学设计,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家整理的电脑住宅教学设计(精选3篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  电脑住宅教学设计1

  【教材解读】

  这是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师是东京大学教授坂村健。

  课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适,使我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

  课文条理清楚,讲述具体,语言亲切,浅显易懂。选编这篇课文的目的,一是增长学生的见识,培养他们热爱科学的情感;二是引导学生阅读说明性文字,体会按一定顺序说明事物的方法。

  【设计理念】

  课文按照空间转换的顺序,表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、安全、方便和舒适,使学生体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索和追求。根据学段目标、学生认知、课型和内容特点,整体考虑知识与能力、情感与态度、过程与方法的有效综合。以知识与能力为主线,设计富有情趣的读、说、写活动,引导学生自主学习,合作、探究学习,促进学生语文素养的全面提高。

  【学习目标】

  1、知识与技能:

  ⑴认识六个生字;理解生词:

  数据、节能、特征、轻松、悦耳、分门别类、集装箱、仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、预约、职能、指令、综合、判断。

  ⑵通过默读、交流,能够想像出课文描写的场景和事物,了解电脑的神奇,感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和方便。

  ⑶学习作者按一定顺序说明事物的方法。

  2、过程与方法:

  ⑴合作学习,自主学习。

  ⑵运用简图、表格、影象再现现代住宅及其设施。

  3、情感态度价值观:

  培养学生对科学技术的兴趣,让学生感受现代科技给人们所带来的方便,相象未来生活。

  【教学重点、难点】

  1、重在理解课文,感受现代科技给人们所带来的变化与便捷;

  2、想像课文描写的场景与事物。

  【教具】

  小黑板、生字卡、表格、影像资料。

  【课时安排】

  一课时。

  【教学流程】

  一、自主读文,自我探究

  1、激趣导人:

  谁也离不开衣食住行,今天我们谈一谈“住宅”的问题。你能说说你现在的住宅是什么样的吗?谁能谈谈你理想中的住宅是什么样的?

  今天老师带你们参观一下位于日本东京的一座电脑住宅(放录像)。

  板书:

  电脑住宅

  2、初读课文,读准课文中的6个生字,把长句子读通顺。

  3、再读课文:

  把课文中的新词做上记号,多读几遍。着重弄清“即使、预约、集装箱、分门别类”等词语的意思。

  4、在读通2至7自然段内容的基础上填写下表:

  具体设施如何工作有何功能

  (设计意图:课文条理清楚、讲述具体,语言亲切,浅显易懂,落实初读,给学生充分的读书时间,让学生在自主学习的过程中读通课文,抓住课文的主要内容。通过填一填,体现“不动笔墨不读书”原则,培养学生良好的读书习惯。)

  二、师生互动,二次感知

  1、指名按自然段读课文:

  正字音,随机指导朗读。

  2、利用词语卡片检查词语认读、理解情况。

  3、出示电脑住宅示意图,学生图文结合弄清课文叙述顺序,同时检查上面表格填写情况。

  4、完成下列填空:

  便以便即便便会

  ⑴陌生人()知道密码也无法将大门打开。

  ⑵只要按一下开关,整栋房子()进入“休息状态”。

  ⑶到时候浴缸里()放满热水。

  ⑷电脑可以将“集装箱”调运到指定的地方,()取出或放回物品。

  (设计意图:这一环节师生合作进一步读懂课文内容。为了形象生动地说明电脑住宅的功能和作用,课文运用了想像和联想。教学中指导学生多读,在读中理解内容,同时培养学生的想像和联想能力。选词有一定的开放性,不完全是一对一的关系,这一练习为下一教学环节提供了语言积累。)

  三、合作表演,加深理解

  学生以“电脑住宅主人”的身份向“客人”介绍电脑住宅:

  1、学生选择自己感兴趣的段落再读一读,同位相互介绍。要说清有哪些设施,怎样工作,有哪些作用。

  2、推选讲解员,根据电脑住宅示意图向参观者介绍电脑住宅。要求以课本内容为基础,重新组织语言,准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

  (设计意图:语文具有很强的实践性,为了落实在实践中学语文的课标思想,安排了这一介绍环节。讲解时允许学生使用课本语言,鼓励学生重新组织语言,实现书面语言和口头语言的协调发展。)

  四、想像作文,学习写法

  1、说一说:

  假如由你来设计电脑住宅,你打算怎样设计。

  2、议一议:

  假如由你来设计一座电脑医院,一所智能化学校,你打算怎样设计。

  3、根据电脑住宅的叙述顺序及表现方法,把自己的设计写下来。

  电脑住宅教学设计2

  【学习目标】

  1、认识6个生字,理解“数据、节能、分门别类、集装箱、储存、指令”等词语。

  2、通过默读、交流,能够想象出课文描写的场景和事物,了解电脑的神奇以及电脑住宅为人们生活带来了哪些方便,感受科学技术给人们生活带来的舒适和便捷。

  3、用普通话正确、流利地朗读课文。

  4、体会作者按一定的顺序说明事物的方法。

  【课前准备】

  1、收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。

  2、电脑住宅的示意图。

  【教学过程】

  一、引入新课

  在科学技术飞速发展的今天,电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。我们通过电脑学习、工作,它给人们的生活带来了许多方便。这节课,我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅,它与我们普通的住宅有什么不同呢?

  二、初读感知

  1、请自读课文:

  遇到生字拼读一下括号里的注音,读不通顺的地方反复多读几遍,把课文读通顺、流利。

  2、分自然段指名朗读检查。

  3、再读课文,思考:

  电脑住宅与普通住宅有什么不同?用一句话谈谈你的感受。

  三、理解课文内容

  1、默读课文:

  看看电脑住宅有哪些奇妙的功能?边读边想,用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

  2、学习小组交流、讨论。

  3、学生用自己喜欢的方式呈现学习成果:

  填写表格或绘制电子住宅的示意图:

  具体设施如何工作有何功能

  4、教师出示电脑住宅的示意图,由同学来做电脑住宅的讲解员。要求以课本内容为基础,按一定的顺序,重新组织语言,准确地介绍电脑住宅中的各项设施的布局、功能及使用方法。

  5、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便,在同学们所了解的其它的电脑住宅,还具有其它不同的功能吗?

  学生交流收集的资料。

  6、是啊,正因为科学技术的.飞速发展,才有了这一栋栋神奇的电脑住宅,我相信在不久的将来,我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。

  四、课外拓展

  1、如果由你来设计一栋电脑住宅,你打算怎样设计?想一想,写下来,在全班交流时一起来评一评,谁设计的是我们心目中的最佳住宅。

  2、如有兴趣的话,还可以试者设计智能化的商场、医院、学校,并把自己感兴趣的内容写下来。

  电脑住宅教学设计3

  【教材分析】

  《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心,建筑面积370多平方米,内部安装有100多台电脑,设计师东京大学教授坂村健。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷,方便、安全和舒适。使我们体会到迅速发展的科学技术给人们带来的便利,唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。

  【学情分析】

  学生有阅读的兴趣,要注意教给学生自学的方法,培养学生自主阅读的能力。让学生在自读自悟的基础上,再读读自己感兴趣的段落,并引导学生熟悉课文的内容和语言,并能重新组织语言,准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。

  【教学目的】

  1、认识6个生字。

  2、默读课文,能想像出课文描写的场景和事物。

  3、和同学就感兴趣的课文内容展开讨论,交流,感受现代科学技术给人们的生活带来的舒适和便捷。

  4、体会作者按一定顺序说明事物的方法。

  【教学重难点】

  理解课文介绍的电脑带给人类的便利。在理解的基础上想像,自我设计电脑住宅。

  【教学时间】1课时

  【教学过程】

  一、激情导入

  在科技迅猛发展的今天,电脑已经成为我们生活中必不可少的伙伴。它给我们的学习、工作以及人们的生活带来了许多的便捷。这节课,我们去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅,它与我们普通的住宅有什么不同?

  二、初读感知

  1、自读课文:

  认读生字、词语。

  2、出示词语卡片,检查并巩固生字和新词:

  仓库、储存、烹调、烹饪、防盗、综合、判断。

  3、指名分段读课文,生评。

  4、再读课文,思考:

  电脑住宅与普通住宅有什么不同?用你的话谈谈你的感受。

  三、再读理解

  1、默读课文:

  看看课文介绍了电脑住宅的哪些设施?那里有哪些奇妙的功能?它们是怎样工作的?边读边想,用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。

  2、学习小组交流、讨论。

  3、填写表格,理清课文的结构:

  具体设施如何工作有何功能

  电脑

  住宅

  4、小组合作研究,根据课文的描述,画出电脑住宅的示意图,注明各部分的神奇之处。

  四、想象创作

  1、高科技化的电脑住宅给我们提供了方便,如果由你来设计一栋电脑住宅,你打算怎样设计?

  2、想一想,写下来,在全班交流时一起来评一评,谁设计的是我们心目中的最家住宅。

  五、小结

  今天,我们一同走进了电脑住宅,不但领略到了它的神奇,还真真切切地感受它为我们的生活带来得舒适和便捷,让我们努力学习本领,在科技迅猛发展地21世纪,创造出自己的那份“神奇”。

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