《小石潭记》优质课教学设计

时间:2021-08-31

《小石潭记》优质课教学设计

  【教学目标】

  1、学习本文抓住景物特征进行描写的方法。

  2、理解作者寄情山水的思想感情。

  3、积累文字词汇。

  【教学重点】

  学习本文抓住景物特征进行描写的方法。

  【教学难点】

  理解作者寄情山水的思想感情。

  【教学关键】

  理解作者寄情山水的思想感情。

  【课型】

  综合课。

  【教学准备】

  课件。

  【教学过程】

  教师活动 学生活动 一、导入新课

  今天我们来学习唐代文学家柳宗元的山水游记名篇《小石潭记》。 二、本课教学目标 学生读。 三、学习新课内容

  1、检测学生关于作品、作者有关内容的收集情况;

  2、教师出示关于作者及本课写作的背景知识。

  学生出示资料。 四、整体感知

  1、学生轻声读课文。

  2、找同学读课文。

  3、听课文录音。

  4、同学齐读课文。

  1、学生轻声读课文。

  2、同学读课文。

  3、听课文录音。

  4、齐读课文。 五、合作探究

  1、以小组为单位翻译课文

  2、思考讨论问题

  ⑴ 作者是怎样发现小石潭的.?

  ⑵ 小石潭的全貌是怎样的?

  ⑶ 游鱼和潭水有什么特点?

  ⑷ 作者是怎样写潭上景物的?

  ⑸ 作者是按怎样的游览顺序写的? 学生抢答。

  学生讨论。

  学生组长回答。 六、精读品味

  1、游鱼和潭水有什么关系?

  2、游鱼与人有什么关系?

  3、写潭四周环境的凄清与人有什么关系? 学生选择。

  小组讨论并回答问题。 七、课堂小结

  这篇课文生动地描写了永州小石潭的优美景色,小石潭的奇特,潭水的清澈,岸上景物的秀丽,潭中鱼儿的活泼,通过作者精描细绘,图画般地展现在我们面前。

  学生小结。

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