《世界上第一个听诊器》的教学设计

时间:2021-08-31

《世界上第一个听诊器》的教学设计范文

  第一课时

  教学要求:

  初读课文,学习生字新词。理清脉络。

  教学过程:

  一、导入新课,揭示课题。

  1、你们听说过听诊器吗?谁能说说它的样子和作用。(出示实物或图片)

  2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗?

  3、板书课题13、世界上第一个听诊器

  4、读了课题之后,你想知道些什么?

  二、初读感知。

  1、带问题自学课文。

  要求:(1)借助拼音读准字音,认清字形。理解词语意思。

  (2)把课文读顺,了解故事的主要内容,努力解决自己提出的问题。

  2、检查自学情况。

  (1)出示词语:异常思索缓步沿着分析木棍研究效果听诊器肺结核克服形状

  (2)指名读、开火车读、齐读。

  (3)说说自己理解的词语的意思或提出自己不理解的`词语。

  (4)指名分自然段朗读课文,其余仔细听听与老师一起纠错。

  注意:多音字:脏

  诊、棍:前鼻音

  (5)四人小组练读,说说每一小节的意思。再交流。

  3、朗读全文。作到流利再讲将课文讲了一个什么故事?

  三、指导写字。

  1、分析字形,说说容易写错的地方。

  2、指导写好“肺”、“索”、“状”。

  3、学生描红。

  四、布置作业。

  1、抄写词语。

  2、朗读课文。

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