黄河,母亲河的教学设计

时间:2021-08-31

关于黄河,母亲河的教学设计

  【活动目标】

  1、感受黄河文明,关注母亲河环保;

  2、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力;

  3、培养学生合作探究的能力。

  【教学安排】

  一课时。

  【教学设计】

  一、导入

  黄河,是中华民族的发祥地,是我们的母亲河。你甘甜的乳汁哺育了一代又一代炎黄子孙,你沉重的步伐推动了五千年灿烂的华夏文明,你有力的臂膀铸成了我们民族不屈的灵魂。 一代伟人毛泽东同志曾经深情地说过:“没有黄河,就没有我们这个民族啊!”

  播放“黄河”的视频片断。

  这里,我们向着黄河唱出我们的赞歌。

  请听诗朗诵:《黄河颂》。

  今天,我们将通过“知识篇”、“生活篇”和 “忧患篇”三个环节的学习和活动,更进一步地走近黄河,了解黄河;同时,也希望能进一步提高我们收集、整理、筛选资料的能力和合作探究的能力。活动采用竞赛的形式,分必答题和抢答题,每一题10分,希望大家积极参加,取得佳绩。

  二、知识篇

  1、地理知识:

  现在,就让我们进入“知识篇”。第一部分的内容是有关黄河的地理知识。请各小组为相应的题目做好准备,然后一位同学回答问题。

  ⑴ 发源地青藏高原巴颜喀拉山北麓。

  ⑵ 流经省区青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。

  ⑶ 流入地渤海。

  ⑷ 我国第几大河第二大河。

  ⑸ 全长5464公里。

  ⑹ 附近最著名的瀑布是壶口瀑布。

  请一位同学把屏幕上的六个题目,组织成一段话。

  (黄河起源于青藏高原巴颜喀拉山北麓,呈“几”字型,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东流入渤海。黄河是我国第二大河,全长5464公里。黄河附近最著名的瀑布是壶口瀑布 )

  2、黄河诗词:

  这条5464公里的黄河之水,从天而降,给诗人带来了灵感,写下了不少关于黄河的不朽诗作。

  请各组为相应的题目做好准备。

  ⑴ 君不见 黄河之水天上来, 奔流到海不复回。

  ── (唐)李白《将进酒》

  ⑵ 黄河远上白云间 ,一片孤城万仞山。

  ──(唐)王之涣《凉州词》

  ⑶ 黄河落尽走东海 ,万里写入胸怀间。

  ──(唐)李白《赠裴十四》

  ⑷ 欲渡黄河冰塞川 ,将登太行雪满山。

  ──(唐)李白《行路难》

  ⑸ 九曲黄河万里沙 ,浪淘风簸自天涯。

  ──(唐)刘禹锡《浪淘沙》

  ⑹ 大漠孤烟直, 长河落日圆。

  ──(唐)王维《使至塞上》

  (如有补充,亦可得分)

  3、黄河成语:

  不仅是诗歌中满是黄河的影子,就是成语中也常常能见到黄河。请各组为相应的题目做好准备。

  ⑴ 泾渭分明 渭河和泾河交界处渭河清、泾河浊,两者互不相融。后引申为两个人行事 ,作风完全不同。

  ⑵ 中流砥柱 黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体

  ⑶ 河山带砺 黄河细得象条衣带,泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远,任何动荡也决不变心

  ⑷ 河清海晏 黄河水清了,大海没有浪了。比喻天下太平。

  ⑸ 河清难俟 很难等到黄河水清。比喻时间太长,难以等待。

  ⑹ 黄河水清 黄河之水常年混浊,如果变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。

  (如有补充,亦可得分)

  4、其它:

  除了诗歌、成语之外,同学们可能还搜集到了不少有关黄河的俗语、谚语、民间故事、神话传说和历史人物。给大家做一下介绍好吗?每题10分。

  5、小结:

  知识篇这一环节不仅增长了我们的知识,而且还检验了我们搜集、整理和筛选资料的能力。有的小组搜集的资料比较丰富,有的则比较匮乏,以致无法答题;有的小组把资料分门别类整理地清清楚楚,有的则是杂七杂八混在一起,找起来手忙脚乱;还有个别同学搜集的资料出现了重复甚至不符合要求的现象。经过这次的实践,相信同学们今后在处理类似问题的时候会变得更加聪明能干。

  三、生活篇

  第二个环节“生活篇”老师搜集了黄河在我们生活中的一些资料。谁能抢先说出相关的内容,每一题加10分。

  进入生活篇的展示。包括“影视、飞车、钱币、雕塑和邮票”。

  以上的'资料告诉我们黄河不再只是一条河,它已经成为我们民族文化的一部分,成为民族精神的一种象征,它已经和我们的生活紧密联系,不可分割。下面我们一起来看一组黄河母亲河的图片。

  四、忧患篇

  1、由一组图片进入“忧患篇”。

  2、请同学们根据手头资料简单地分析讨论黄河目前有哪些忧患?

  泛滥之灾

  黄河中游因其流经黄土高原,由于水土流失严重,使黄河成为多泥沙河流。黄河下游地处平原,大量泥沙到达下游,每年淤积在下游河床的泥沙有4亿吨,使黄河成为高出地面10余米的“悬河”。

  “伏汛” “秋汛” “凌汛” “桃汛”。

  干旱之灾

  由于工农业生产、城市生活、生态环境用水日益增加,黄河水资源的供需矛盾日益尖锐。黄河断流始于1972年山东省境内,后来日趋严重。特别是90年代,年年断流,且首次断流的时间提前、断流时间和距离不断延长。

  污染之灾

  黄河干流近40%河段的水质为劣五类,基本丧失水体功能。黄河流域废污水排放量达到44亿立方米,比上个世纪八十年代多了一倍。

  工业污染

  “农业污染”

  生活垃圾

  3、采取措施:

  我们把黄河亲切地称为母亲河,看着母亲遭受这些灾难,每一个炎黄子孙都不会无动于衷。1998年,中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁:行动起来,拯救黄河!请大家思考讨论:我们可以采取哪些方法治理黄河,拯救黄河?

  ⑴ 认识、宣传保护黄河的意义。

  ⑵ 树立忧患意识,节约用水、保护环境。

  ⑶ 植树造林,保持水土。

  ⑷ 兴修水利。

  ⑸ 统一整治工业、农业、生活排污。

  两院院士的呼吁,受到了各方的重视。国家兴建了黄河小浪底,三门峡水库等一批水利设施,加紧实施南水北调工程;记者、作家和艺术家发挥各自的特长,报道宣传拯救黄河中所涌现出来的先进事迹和英雄人物,谴责那些利益熏心的不法之徒……每一个有良心的炎黄子孙都在用自己的实际行动拯救黄河,报答母亲。我们中学生虽然力量单薄,但也不是无能为力,比如我们可以为黄河环保作一些宣传。下面几条宣传语就是从同学们作业中挑选出来的优秀之作。让我们一起来欣赏。

  放映学生作品。

  五、结束语

  赤地变青山,黄河流碧水。我们期待母亲河早日重焕光彩。最后,让我们高歌一曲《保卫黄河》,希望更多的人能投身于保卫黄河的战斗之中。

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