《狐狸和乌鸦》教学设计6

　　教学目标 ：

　　1、通过朗读，使学生理解初步了解课文内容。

　　2、学会本课10个生字新词。

　　3、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。

　　4、指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。

　　教学重点：

　　1、学会本课生字新词。

　　2、正确流利地朗读课文。

　　教学难点 ：

　　指导学生结合生活实际理解词语，培养学生的分析能力。

　　教学过程 ：

　　一、创设情境，引入新课。

　　1、教师拿出的图片，让学生进行观察，用自己的话说一说这两种动物什么样？它们的特点。

　　2、出示课题：这节课我们来学习一篇关于的故事，板书课题：。

　　二、学习新课

　　1、指导学生自学

　　回忆学习的步骤：（用投影列出）

　　（1）借助汉语拼音读课文。

　　（2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。

　　（3）提出不懂的问题。（把问题在书中标写出来）

　　2、学生进行自学。（教师行间巡视，帮助有困难的学生）

　　3、相互交流学习情况

　　（1）教师出示生字卡片： 鸦 洞 肉 站 流 亲 漂 麻 雀 极

　　（2）指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时纠正

　　（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。

　　肉 ：第五笔是“撇”

　　漂： 熟字“飘”去掉风字旁，换上三点水，就是漂亮的漂。

　　流：左右结构，右边第四笔是点。

　　亲：上下结构，下面是一横加一个小字。

　　动手书空写一写。（教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来）

　　（4）读词语，理解词语意思：（让学生结合生活实际进行理解）（用投影罗列出来）

　　叼 漂亮 亲爱 流口水 不做声

　　4、朗读

　　（1）配乐朗读。（听后让学生谈谈自己的体会。）

　　（2）与小组成员一起进行练习，相互评议，推选一名同学参加班级展示。

　　（3）学生进行朗读，全班评议。

　　（4）自己读课文，提出问题。

　　三、练习巩固

　　1、看拼音填空

　　2、给下面的字加偏旁组字再组词

　　四、总结本课学习情况

　　五、布置作业

　　1、在生字本上抄写难字。

　　2、朗读课文，让家长评分，记录在书上。

　　第二课时

　　教学目标 ：

　　1、理解课文内容，知道只喜欢听好话，就容易上当受骗的道理。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、培养学生联系生活实际和上下文理解、感悟词句的能力。

　　教学重点：

　　1、理解课文内容，知道只喜欢听好话，就容易上当受骗的道理。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点 ：

　　1、看懂图意，理解课文内容。

　　2、有语气地朗读课文。

　　教具准备：图片投影（课文插图）

　　教学过程 ：

　　一、激情导入

　　教师先贴一棵大树，然后让学生根据课文内容把的图片贴好。

　　乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。

　　板书课题：

　　二、学习新课

　　（一）整体读文，初步感知。

　　1、让学生轻声读课文，想一想：课文讲了一件什么事？

　　2、指名分段读，说说课文讲了一件什么事？（狐狸用好话讨好乌鸦，骗取乌鸦的一片肉，乌鸦上了当。）

　　（二）细读课文，理解内容。

　　1、让学生默读课文，找一找，狐狸几次对乌鸦说话，都说了些什么？请用直线画下来。

　　2、小组讨论，交流看法，小组长安排好说的顺序，力争让每个学生得到发言的机会。

　　3、以小组为单位参与班级展示，汇报学习情况。

　　过渡：狐狸是真心的夸奖乌鸦吗？应该怎样读呢？

　　4．指导朗读

　　（1）狐狸想了想，就笑着对乌鸦说（表现出它的狡猾、假惺惺。）：“您好，亲爱的乌鸦！”（故意讨好，假装尊敬、问候。）

　　（2）“您的孩子好吗？”（假装关心、亲近。）

　　（3）夸奖乌鸦羽毛漂亮、嗓子好。（把明显不属于乌鸦的优点也愣安在它的身上，为了得到肉加以奉承，要读出假意赞美的语气。）

　　教师帮助学生归纳：正是因为狐狸想得到肉吃，说的一次比一次更动听了，所以我们读的时候要读出假惺惺的关心亲近的语气。

　　5、乌鸦又是怎样做的呢？

　　（1）自己默读课文，找一找，用曲线在书中画出来。

　　（2）全班说一说，教师帮助归纳。

　　第一次：不做声——看了狐狸一眼

　　第二次：还是不做声——得意极了

　　第三次：就唱起歌来

　　6、小组讨论：乌鸦每一次听了狐狸的话，表现都不一样，它是怎么想的？读一读，加以体会。

　　（乌鸦听着狐狸的话，越听越高兴，一次比一次动心。）

　　7、同桌配合读的对话，读出语气来。

　　8、同桌展示读，其他同学观看投影插图，边听边想象。

　　（三）整体综合

　　朗读全篇，说说乌鸦为什么会上狐狸的当。

　　三、练习

　　1、分角色朗读课文，进行评价。

　　2、激发学生兴趣，鼓励中国学习联盟胆续编故事。

　　四、总结本课学习情况。

　　第三课时

　　教学目标 ：

　　1、巩固本课所学的生字新词。

　　2、进一步练习有感情地朗读课文的重点句段。

　　3、表演课本剧，培养学生语文综合素养。

　　教具准备：

　　1、字词句练习的投影片

　　2、的头饰

　　教学过程 ：

　　一、练习

　　1、读词语

　　乌鸦 狐狸 树洞 站在 麻雀 亲爱 流口水 一片肉 漂亮极了

　　2、比一比，下面的每组字有什么不同，再组词。

　　鸦（ ）肉（ ）站（ ）亲（ ）飘（ ）极（ ）

　　雅（ ）内（ ）战（ ）新（ ）飘（ ）级（ ）

　　二、分角色朗读课文，进一步理解只爱听好话，就容易上当的道理。

　　1、自由读

　　2、组内读

　　3、全班分角色读

　　三、课本剧表演

　　1、自愿结合，排练课本剧。鼓励中国学习联盟胆想象，勇于创新。

　　2、汇报表演，大家评一评。

　　3、教师小结：

　　从排练的态度、对课文的理解、表演效果等方面进行小结。

　　四、看拼音填空，读句子。（课后第三题）

　　1、读题目要求，独立完成。

　　2、同桌交流。

　　3、全班订正。

　　探究活动

　　1、分角色朗读课文，说说乌鸦为什么上了狐狸的当。

　　2、把课文内容演一演，想一想，假如你是乌鸦妈妈，你会你的对宝宝说些什么呢？

　　3、想一想，乌鸦妈妈上了狐狸的一次当后，会不会再上一回？小组讨论，编成故事演一演。