一年激写字课教学设计

时间:2021-08-31

一年级写字课教学设计(通用3篇)

  作为一名老师,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计应该怎么写呢?下面是小编收集整理的一年级写字课教学设计(通用3篇),希望对大家有所帮助。

  一年激写字课教学设计1

  教学内容:

  一年级下册第14课《荷叶圆圆》田字格中的生字:晶、美、荷。

  教学目标:

  1、学习、掌握“晶、美、荷”的.写法,能用铅笔规范地书写,并注意间架结构。

  2、巩固正确的运笔方法,顿笔、回笔,运笔过程完整,一笔一画,书写工整。

  3、培养良好的写字习惯,形成正确的坐姿和执笔姿势。

  教学过程:

  一、谈话导入,复习坐姿,做好写字准备。

  大家都知道写字时,一定要保持正确的姿势——(生齐说:头正、身直、足平。)对,这样才能把字写得更加漂亮!

  二、展示学生作品,欣赏激趣,巩固写字要求。

  1、投影展示:获得班级“书写之星”同学们的写字作品吧。

  2、学生评价:你觉得这些同学的字写的怎么样?谁来评价一下?

  3、师根据学生的评论进行小结:对,这些同学的字都符合我们班的写字要求,写字时一定要做到——顿笔、回笔,运笔过程完整,一笔一画,书写工整。

  三、实践练习:复习旧字,巩固笔画,学习新字。

  1、复习“坪、珠、机、是”,巩固:平撇、斜撇、竖撇;长横、短横;悬针竖、垂露竖;点、捺、竖弯钩的写法。

  师:下面,我们就按照这些要求,来复习一下上节课刚学的这四个生字吧。伸出手一边说运笔过程,一边书空。

  2、学习、掌握“晶、美、荷”的写法:学生讲解,教师指导。

  接下来,我们继续学习本课中剩下的三个字。请同学们打开书61页,仔细观察一下,第一个字写的时候应该注意什么问题?

  谁来当小老师给大家讲一下?(指多名学生讲解书写时应注意的问题及方法,其他学生跟着学习。)

  伸出手,我们一起来写。(师板书,学生边说运笔过程,边书空。)

  在书上描一个,写两个。写完之后,同位互相评价一下,写的好的同学给同位指导一下。

  老师巡视指导,纠正写字姿势和坐姿。观察了解学生的掌握情况,个别指导书写。

  针对一至两名同学的作品进行评价。(展台展示)

  四、评选“书写小明星”,课堂总结。

  1、评选出本节课的“书写小明星”,发喜报奖励。

  2、师小结:同学们,只要我们在写字时,坚持做到(生一起复习书写要求):顿笔、回笔,运笔过程完整,一笔一画,书写工整。相信我们班的每个同学都会成为“书写小明星”!

  一年激写字课教学设计2

  教学内容:学写三点水及带三点水旁的字。

  教学目标:

  1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字,指导学生写好左右结构的字,要求写得正确、美观,有一定的速度。

  2、培养学生良好的写字习惯,形成正确的坐姿和执笔姿势。教学重点:按笔顺正确书写带三点水旁的字。教学难点:“海”字的书写指导。

  教学准备:课件

  教学过程:

  一、创设情景,培养习惯。

  (出示课件)仔细的观察,你看到了什么?(坐姿不正确,执笔姿势也不对)那我们来帮助他,好吗?

  二、观察比较,感知字形美。

  我们来看看他写了那些字(展台展示作业)你认识吗?谁来读一读(指名读)看到这份作业,你想说点什么呢?

  (写的字不漂亮)那么我们给它穿上漂亮的外衣吧!(课件展示规范的字)请你们用明亮的大眼睛用心观察这些字有什么特点?(都是左右结构的字都带有三点水都是熟字加偏旁组成的 “汽”、“洋”和“河”字还是形声字呢)从而引导学生知道三点水是表示和水有关的意义。今天我们就来练习书写

  三、示范演示,体会书写美。

  1、(课件展示三点水的写法)教师讲解要领(第一个点是从左上到右下,顺锋起笔,由轻到重,回锋收笔;第二个点起笔稍向左,写法和第一个点一样;提的起笔向右下点顿,然后向右上轻轻提笔出锋,收笔要对准上点尾处。)

  2、伸出你们的手和老师一起来写三点水,边写边说笔顺。(我仔细观察,会看到三点水的三个点不在一条直线上,前两个点下俯,最后一点是提。)打开你的练习本,美美的写上两遍吧!抽取一个或两个展台展示,看看他们写的好看吗?(重点和范写的对比、评价)写的不好,我们来帮助他,教师用红笔纠正,强调三点水不在一条直线上。

  3、我们先来写“汽”字。教师边在虚宫格中写字边讲解。重点提示:左右结构的字是左窄右宽,右边的“气”不要写窄了,(出示对比字),大家看,如果这样就不美观了。请同学们自己练习写“汽”字。教师巡视指导(强调写字的坐姿、握笔姿势,随机表扬表现好的同学,强调一看二想三写,质量第一,数量第二。)

  4、展台展示有代表性的学生作品,对好的夸一夸,对有毛病的进行“会诊”

  5、大家写的真不错,接着认真看老师写“江”和“河”两个字,你们能照着老师的样子写写吗?那你们就认认真真的'写两个(强调坐姿和执笔姿势)针对一至两名同学的作品进行评价。(展台展示)

  6、投影“海洋泪”三个字,请你想一想,这三个字该怎么把它写的漂亮呢?把你的想法和你的同桌交流一下,自己试着写一写,每个字写几遍,写完之后在小组内评价,然后夸夸本组写的好的字。圈画出“海”字,重点指导“海”字的写法。(课件出示)教师讲解要领(“海”字的三点水起笔偏左一些,成一条弧形,撇从竖中线上的上二线起笔,横稍短,竖折从竖中线上的上一线起笔,上点落在右半格上一线位置,横要压在横中线上,下点落在下一线位置。)把“海”字再写几遍,写到你认为很漂亮为止。

  7、完整写字。把每个字写5个。

  四、佳作欣赏,培养审美。

  (展示3——5幅作品)引导学生评价。(三点水写的好看,像弧形一样;左面的窄,右面的宽,很漂亮。)你们的表现真优秀,奖励你们进步星。

  五、拓展延伸,深化文字美。

  要想把字好,不仅要掌握正确的写字姿势,还有另外一个秘诀呢!你们想知道吗?让我们共同来听听“怀素写字”的故事,你就知道了。

  (课件展示)听完这个故事,我们应该知道,写字的另外一个秘诀就是不要像冬冬一样,不能坚持长久,而是要像怀素一样,认认真真,一丝不苟,更重要的是刻苦的练习,这样才能写好一手漂亮的字,给我们的字宝宝穿上漂亮的外衣。你们能做到吗?

  一年激写字课教学设计3

  一、指导思想

  为了提高学生的综合素质,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。

  二、教学目标:

  1、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  (1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

  当你坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

  (2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

  2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

  (1)汉字的基本笔画,主要有如下一些:

  点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

  (2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:

  基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

  补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

  (3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

  (4)汉字的偏旁部首。

  3、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:"规范、端正、整洁"。

  三、具体措施

  1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。

  2、要不折不扣上好写字课,认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于25分钟。要求学生每天练字不少于20分钟。

  3、关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。

  4、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。

  5、教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。

  6、开展“远离橡皮”的活动,培养学生养成认真观察再提笔写字,提笔就要写好、写对的习惯。

  7、展开竞赛。以年级班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念。

  8、班内开辟书法展览角,定期展览学生、教师的书法作品,给每个人展示自己的机会。

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