《看日历》教学设计

时间:2021-08-31

《看日历》教学设计

  教学目标:

  (一)知识目标

  1.会看日历,认识星期。

  2.能从日历中找出我国的一些重大节日,从小关注社会。

  3.会计算经过时间。

  (二)能力目标

  培养学生的观察能力,推理能力。

  (三)情感目标

  通过制作日历,学会与人合作,感受成功的愉悦。

  教学重点:

  (1)学会通过日历看日期对应的是星期几。

  (2)了解我国的重大节日。

  教学难点:

  日期之间经过的时间。教具准备:课件、今年日历卡一张。

  学具准备:

  调查各月有哪些我国的重大节日?准备今年日历一份。

  教学过程:

  一、创设问题情境,导入新课

  1、出示2012年的日历。 同学们对日历都很熟悉,它是人们生活中的好帮手,你会看日历吗?日历能告诉我们什么呢

  2、学生自由发言,让学生充分发表意见。揭示课题:看日历。

  二、根据问题,学看日历,认识星期

  1、交流认识星期的方法。我们打算在12月31日那一天迎新年联欢会,你知道那一天是星期几吗?

  2、学生动手在日历上查找12月31日是星期几。

  3、请学生介绍查某月某日是星期几的方法。

  4、出示本月日历,围绕下列几个问题,小组内与同伴说一说

  ① 今天是星期几?本月第一天是星期几?

  ② 这个月有几天?几个星期日?

  ③ 第二个星期三是几日? 本月最后一天是星期几?

  ④看今年本月的日历,从日历上你知道了什么?

  (学生在原有知识积累的基础上,通过小组讨论,能够对星期有所了解,他们能从日历上知道某月某日是星期几。)

  三、探索研究,从日历中找出重大节日。

  1.学生独立在今年的日历中找一找下面这些节日,然后与同伴说一说,各个节日是几月几日,是星期几。

  (1)教师节。

  (2)中国共产党的生日。

  (3)中国人民解放军建军节。

  2.组织交流各自的查找结果,并思考:你还知道哪些节日,是星期几?并说一说在这些节日时我们应该做什么?

  四、合作交流,学习推算时间。

  1.课件出示:1949年10月1日毛主席在天安门图片、举国欢庆图片

  2.小组内互相交流周年和日期之间经过的时间的计算方法与结果。

  (1)中华人民共和国是 年 月 日成立的,到今年的10月1日经过了 周年。

  (2)中华人民共和国成立100周年是 年,我已经 岁了。

  (3)小明一家人放假去旅游,从7月25日玩到8月11日,他们一共玩了( )天。

  (4)今天是星期三,再过10天就是星期( )。

  3.集中汇报,共同推算方法。

  五、课堂游戏,猜生日。

  1、谈话:你想知道班上同学的生日到底在哪一天吗?现在我们来进行“猜生日”的游戏,把你的生日或者你爸爸妈妈的生日用一句话描述出来,让其他同学猜一猜。例如:老师的生日是一年中最后一个月的第一天。猜到老师的.生日是12月1日。

  2、学生活动。

  3、练习:

  (1)我的生日是一年的倒数第三天。

  (2)我刚过完生日是上个月的最后一天。

  (3)我是在5月6日出生的,生日在第几季度。

  (4)豆豆满12岁时,只过了3个生日,他的生日是几月几日。

  六、实践活动,制作年历

  再过不到一个月2013年就要到了,想不想亲手制作一张新年日历卡?

  1.观察今年的日历卡,找出异同。2.明确内容与分工。把全班学生分成11个小组,老师自己算1组,为一月组,其他11个小组分别为二月组、三月组、四月组……刚好可以制作12个月的日历。

  3.制作日历卡。

  (1)老师制作2013年1月日历

  A.老师出示一张2013年1月份日历空表格。先让学生观察今年12月份的日历,然后找出12月份的最后一天是31号星期一。由此可以推出2013年1月1日是星期二。老师对着星期二下面空格里用红笔示范填写“1”

  B.1月1日正好是元旦节,师在“1”下面用红色笔标注“元旦节”。提醒学生到重要节日和周末就用红色笔标注。

  C.1月是大月,要写到31号。老师接着示范写完2013年1月份的日历。

  (2)学生分小组分别制作2013年2月-12月的日历。

  提问:制作日历只要知道什么条件就可以顺利的制作了?

  (只要知道每个月的第一天是星期几,就可以接着写了)

  A.老师给学生提供每个月的第几日是星期几的条件,

  (课件出示:1月31日星期 ,3月2日星期 ,4月10日星期 ,5月31日星期 ,7月1日星期 ,8月29日星期 ,10月31日星期 ,12月1日星期 )

  B.一份实用的日历除了有日期和星期以外,还要有关于重大节日的标注。

  (课件出示:重要节日名称:元旦、妇女节、清明节、劳动节、儿童节、党的生日、建军节、教师节、国庆节)

  C.学生按老师提供的条件分小组分别制作剩下的2到12月的日历。

  D.检查各小组制作的日历,特别是二月组的:2月写到28天,

  问:2月写到几天,为什么?3月写到几天……

  (3)展示师生共同制作的2013年日历。

  现在我们的日历已经完工了!大家看看,美不美?高兴吗?你们真的很棒,送给自己掌声鼓励!

  七、评价体验

  1.本节课你有什么收获?

  2.谈话:年月日的知识很多很多,有兴趣的同学可以通过上网或到图书馆查找资料,相信大家会有更多的收获。

  八、布置作业

  制作一份2013年日历,送给爸爸、妈妈,标上爸爸、妈妈等家里人过生日的日期。

  明日复明日,春去秋来老将至。明日何其多!朝看水东流,我生待明日,暮看日西坠,万事成蹉跎。百年明日能几何?世人若被明日累,听我《明日歌》

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