三年级上册灰雀教学设计的内容

时间:2021-08-31

三年级上册灰雀教学设计的内容

  教学目标:

  1、学会本课的11个生字。能正确读写下列词语:郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。

  2、能了解课文的主要内容,懂得做错了事就要改正,做一个诚实的孩子。

  3、有感情地朗读课文。诵读人物对话,体会不同人物的心情和感情,体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。

  教学重点:

  体会列宁对男孩的关爱和教育。

  教学难点:

  明白列宁为什么不问男孩却问灰雀。

  教学准备:

  课前预习,查找列宁的资料。

  教学课时:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  一、谈话导入

  1、同学们,我们以前学过一篇课文《蜜蜂引路》,还记得是和谁有关的故事?(列宁)

  2、今天我们学的这篇课文也是与他有关——《灰雀》

  3、齐读课题

  二、检查预习情况

  1、这篇课文大家已经预习过了,把你的收获和大家分享。

  2、学生汇报,相机了解列宁的生平。

  3、和同桌一起读课文,互相检查生字词语是否过关。

  4、汇报:有哪些生字、词的读音特别要注意?

  5、开火车读词语。

  6、指名读课文,其他同学当评委。

  7、正音后全班齐读课文。

  三、整体感知

  1、默看课文,想想课文主要讲了一件什么事情?

  2、学生汇报。

  3、读了这个故事,你觉得有什么问题值得探讨?

  4、师生共同梳理:

  (1)那只灰雀昨天到底到哪儿去了?

  (2)列宁为什么不再问那个男孩却问灰雀呢?

  四、指导书写

  第二课时

  一、复习导入

  1、检查词语。

  2、回忆这节课我们主要要解决的问题是什么。

  二、学习课文

  1、同学们,你觉得列宁喜欢灰雀吗?(喜欢)从哪些地方可以看出来呢?默看课文,边看边做旁注。

  2、学生汇报:

  (1)公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。

  (2)他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

  (3)列宁说:“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

  (4)列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。”

  (引导学生体会列宁对灰雀的'喜爱,相机指导朗读)

  3、除了列宁喜欢灰雀,还有谁喜欢灰雀?(小男孩)你怎么知道小男孩喜欢灰雀?(因为他喜欢灰雀,才把灰雀捉走。)

  4、你从那里看出是小男孩捉走了灰雀?(学生读课文,做批注)

  5、学生汇报:

  (1)男孩说:“没看见,我没看见。”

  (2)那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。

  (3)男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”

  (4)“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

  (这时候,小男孩在想什么?)

  (5)那个男孩站在白桦树旁,低着头。

  (体会小男孩的心理变化)

  6、列宁为什么不再问那个男孩却问灰雀呢?

  7、分角色朗读课文。

  三、学文明理

  1、小男孩给你留下了什么样的印象?你想对他说些什么?

  2、其实,列宁小时侯也有类似的经历。(课外拓展:列宁打碎花瓶的事情)

  3、能说说发生在你身上的事情吗?

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