思想品德《珍爱生命》教学设计

时间:2021-08-31

思想品德《珍爱生命》教学设计

  一、 导入新课

  2名俄罗斯游客漂流遇险25天生还的新闻——讲解、照片 提问:大家觉得为什么这两名游客能够生还呢?

  如果他们放弃了求生的意志会怎样呢?

  → 渴望生存,热爱生命

  二、感受生命的美好

  放一组图片,可爱的小宝宝、美丽的风景、可爱的动物等等,唤起学生的感情,一起感受生命的美好。

  三、珍爱生命——自己的

  1、课堂短剧——《石头记》

  → 只要自己看重自己、自我珍惜,生命就有价值

  2、学生分组讨论

  3、珍爱生命是不是离我们很遥远?可能像俄罗斯游客的经历会比较少,但是像遵守交通规则等等就离我们很近了。

  请刘万讲老师讲一个发生在我们身边的例子

  给学生一个警醒,让学生讨论下我们可以做好哪些方面? 如过马路不闯红灯,坐车系安全带等等

  四、珍爱生命——他人的

  1、特雷莎修女的故事,视频

  2、引导学生讨论,珍爱他人的生命同样很重要

  3、那么,珍爱他人的.生命能从哪里做起呢?

  FLASH《朋友别哭》以及照片

  → 从小事做起

  五、总结

  1、学生小结

  2、老师小结

  3、在歌声中结束:《怒放的生命》

  石头记——生命的价值

  有一个生长在孤儿院的小男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长笑而不答。一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场上去卖,但不是?真卖?,记住,无论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,有不少好奇的人对他的石头感兴趣,而且价格越出越高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上,有人出比昨天高 10 倍的价格来买这块石头。最后,院长叫孩子把石头拿到宝石市场上去展示,结果,石头的身价又涨了 10 倍,更因为男孩怎么都不肯卖,竟被大家传为“稀世珍宝”。男孩兴冲冲捧着石头回到孤儿院,把这一切讲给

  院长听,并问为什么会这样。院长没有笑,望着孩子慢慢说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜而大大提高了它的价值,竟被传为稀世珍宝。你不也像一块石头吗?只要自己看重自己、自我珍惜,生命就有价值 。”

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