北京亮起来了优秀教学设计模板
学习目标:
1、通过图文结合,结合语境等方法认识“幕、临”等15个生字,会正确书写“束、单”等12个字;
2、通过朗读表达对首都北京的热爱和为之自豪的情感,在熟读的基础上背诵自己喜欢的自然段;
3、感受北京夜幕中“灯的海洋,光的世界”,积累自己喜欢的语句。
课前:回顾《我多想去看看》、《北京》。
第一课时
一、导入新课(3分)
1、看图猜地方
(1)出示丽水风景图片,猜猜是什么地方。对了,这就是丽水,是我们可爱的家乡。
(2)出示北京风景图片,猜猜是什么地方。真聪明,这就是祖国的首都——北京。
2、小朋友,你们对北京了解多少?
二、范读,整体感知,复习生字词,理解“夜幕降临、王府井、故宫”(9分)
1、我们去年已经游览过北京,知道了北京的天安门又庄严又美丽,北京的柏油马路又宽又长,北京有许多名胜古迹和风景优美的公园……今天我们要来学习第12课《北京亮起来了》,介绍的是北京的夜景。昨天我们已经预习了课文的生字词,现在咱们先来交流一下。
指名读;齐读;小组轮读。
2、生字词掌握得不错。同学们,让我们再一次走进课文,细细欣赏北京夜色。请大家自由读课文,边读边思考:你发现北京哪些地方亮起来了?用笔在课文里圈出来。
(同学们读书的时候,能动口、动脑又动手,这真是读书的好习惯。)
3、细心的同学们,你们发现了吗?课文用了一个词,很形象地告诉我们,这时候的北京城天已经黑了?(夜幕降临)
对了,“夜幕降临”就是表示天已经黑了。
4、出示句式:每当夜幕降临,北京的()就亮起来了。
每当夜幕降临,北京的哪些地方亮起来了?你能象这样说一说吗?(根据学生回答,板书:长安街、环行路上、王府井、西单商业街、故宫)
书写时注意知道“府、宫”在田字格里的位置,给“宫”扩词,理解“故宫”。
同学们真能干,一学就会,请你选择其中一句再自由地说一说吧。
三、学习课文第一自然段(3分)
1、这么多的地方都亮起来了,让我们感受到整个北京城变成了——
灯的海洋,光的世界
2、同学们,请你们闭上眼睛,想象一下,此时此刻,北京到处流光溢彩,火树银花,到处是闪烁的灯,到处是流动的光,当你来到这个灯的海洋,光的世界,你会说什么呢?
3、能把这句话读好吗?(课件出示:整个北京城变成了灯的海洋,光的世界。)
4、齐读课文第一自然段。
四、精读第二自然段,学习“灯光闪烁、金碧辉煌、光彩夺目、雄伟”等生字(15分)
1、夜晚的北京城哪儿都美,我们先去长安街细细地欣赏。请大家读第二自然段(课件出示第二自然段)。边读边想:你最喜欢哪一句?为什么?
2、谁来读读你最喜欢的那句话?
句子一:长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁,像银河从天而降。
(1)指名多人读;说说你为什么喜欢这句话?(问题铺垫:为什么说“长安街华灯高照,川流不息的汽车,灯光闪烁”像“银河从天而降”呢?
(华灯、车灯亮了像星星;灯多像银河中的星星;汽车川流不息像从天而降)
(2)理解:川流不息
你从哪里看出汽车很多很多?(川流不息)
还从哪里读到过“川流不息”这个词?(各种车辆在桥上桥下来来往往,川流不息。)
什么时候,你看到哪里的车辆川流不息?
(3)这么多的灯,这么美的光,令人陶醉,谁来把这句话读好?指名读;男女比赛读。
句子二:天安门城楼金碧辉煌,光彩夺目。
(1)指名读;说说为什么喜欢?
(2)你认为还有哪些地方也是金碧辉煌的?(田字格中板书:辉煌;说说这两个字的偏旁)
(3)你见过哪些东西是“光彩夺目”的?为什么说天安门城楼光彩夺目呢?
(4)想象着天;安门城楼的'金碧辉煌,光彩夺目,咱们一起来读读这句话。
句子三:广场四周,彩灯勾画出一幢幢高大建筑物的雄伟轮廓。
(1)指名读句子,说说为什么喜欢?
(2)相机指导“雄伟”的田字格书写。着重指导“雄”的左边写法。
(3)谁能读好这句话?
4、夜晚北京的长安街就是这么美,让我们再一次通过朗读来赞美北京长安街的夜景吧。齐读第二自然段。
五、积累词语,运用词语(5分)
1、同学们朗读得很有感情。下面我们来回忆一下,今天这节课我们积累了哪些描写“亮”的词语(幻灯片出示下列词语):
灯的海洋
光的世界
华灯高照
灯光闪烁
金碧辉煌
光彩夺目
还学习了这几个四字词语:夜幕降临、川流不息、从天而降
(1)
这些词语你都会读吗?读读看,不会的马上请教旁边的同学。
(2)
齐读;小组赛读。
2、运用词语
(1)读得真不错,不知道小朋友们愿不愿意接受其它挑战呢?你能用上这些词语说说家乡的美景吗?
(2)出示几幅丽水夜景,选其中一幅,用上一个或几个词语说话。
六、书写指导(5分)
小朋友不但要会说,还得会写,下面我们就来进行写字练习。
1、认读黑板上田字格里的字:府、宫、雄伟、辉煌
自由认读;同桌互读
2、学生书写(注重写字姿势的纠正,巡回指导,发现错误马上纠正)
七、板书
长安街
北京亮起来了
环行路上
王府井、西单商业街
故
宫
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