《鸟的天堂》的优秀教学设计

时间:2021-08-31

《鸟的天堂》的优秀教学设计范文

  一、教学目标

  1、掌握文中的生字新词,有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

  2、解事物的静态和动态,感受并欣赏文中描写大榕树的静态美和动态美。

  3、理解文中重点句子的意思和所表达的思想感情。

  4、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。

  二、教学重点

  抓住重点句子领会作者的表达方法,从而培养学生的语言感受能力。

  三、教学时间 2课时

  第一课时(自学为主)

  一、教学过程

  (一)谈话导入课文

  1、通过昨天的预习你对作者以及课文知识了解了什么?说一说(简介作者)

  2、激疑审题:天堂指什么?它是怎样的?(美的、充满欢乐的)

  3、课文里的鸟的天堂是写的什么呢?

  (二)初步感知课文

  1、把课文读正确、流利。

  2、想想自己读了课文后感觉是什么?在旁边写上批注。

  3、把不理解的地方打上问号。

  (三)检查自学效果。

  1、指名读课文,在有生字、词语的地方注意纠正读法。

  2、谈自己读的感受。

  (四)再读课文理清思路

  1、作者是怎么去"鸟的天堂"的?去了几次?每次去的时间有什么不同?第几次才真正见到"鸟的天堂"

  2、那些句子最能表现作者的思想感情,用笔画下来。并说说表达了什么感情。

  (五)、再读课文

  第二课时

  (一)复习旧知

  (二)自主学习,谈感悟体会鸟的天堂静态美和动态美

  1.抓段落,谈感悟。在学生整体感知课文的基础上,鼓励学生畅所欲言,各抒己见,

  2.抓句子,谈感悟。在学生?谈喜欢段落的基础上,先引导学生找出自己喜欢的句子,反复阅读,细细品味,从文章的字里行间去寻找美。

  3.抓品读,促感悟。这是一篇训练学生朗读的好课文。在教学中,引导学生"品读"。

  4.主动探究,悟"环保"。

  (三)综合实践,练"能力"。

  鸟的天堂含有一种脭人的力量,在这里,一切都显出一种梦境般的美丽。如今鸟的天堂美名传扬四海。在大力发展旅游的今天,如何吸引中外游客到此一游呢?如果你就是一位导游词设计者,你能否根据来自不同地区的游客,设计出不同人群的'导游解说词呢?

  .写作背景:

  情景一:一群来自广东"南方旅行社"的游客,来到了"鸟的天堂",面对着这些榕树比较熟悉的游客,你开始讲解

  情景二:一天,旅行社安排你接待一个由东北人组成的旅游团。他们中的人大多数是第一次见到榕树,你该如何向他们介绍"鸟的天堂"?

  情景三:国际旅行团带来了一个由加拿大、俄罗斯等国的外宾组成的旅游团,他们多数人是第一次到中国,你准别怎样讲解?

  2.请学生自己选一个感兴趣的情景设计导游词。

  注:

  (1)解说词能针对不同的游设计,繁简适度;

  (2)“导游”讲解态度和蔼、亲切、落落大方

【《鸟的天堂》的优秀教学设计范文】相关文章:

1.《鸟的天堂》优秀教学设计

2.鸟的天堂的优秀教学设计

3.课文《鸟的天堂》优秀教学设计

4.《鸟的天堂》优秀教学设计范文(精选4篇)

5.《鸟的天堂》教学设计

6.鸟的天堂教学设计

7.《鸟的天堂》优秀教案范文

8.鸟的天堂优秀教案