《新鲜事》教学设计参考

时间:2021-08-31

《新鲜事》教学设计参考

  教学目标:

  1、能有条理语句通顺连贯地说清楚一件新鲜事。

  2、能用普通话说,口齿清楚,声音响亮、态度大方。

  教学重点:说清楚一件新鲜事

  教学难点:有条理语句通顺地说清楚一件事的起因、经过和结果

  教学过程:

  一、启发谈话

  二、学习《听说提示》

  1、指名朗读《提示》

  2、讨论:

  (1)什么叫“新鲜事”?

  (2)提示里告诉我们可以说哪些新鲜事?

  (3)新鲜事可以从哪几个方面去找材料?

  3、小结

  4、这次训练的要求是什么?

  5、“有条理”是什么意思?怎样说才算是有条理?怎样说才是较具体?

  三、举例说话

  四、各自准备

  想好先说什么再说什么,最后说什么样,列好说话提纲。

  五、指名说

  六、评议

  1、说的`是不是新鲜事?

  2、说得是否有条理?所说的事情是否具体?

  3、有没有做到“口齿清楚、态度大方”?

  七、说话练习

  1、自由说

  2、同桌说、指名说3、师生共同评议

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