《葡萄沟》2课时教学设计

时间:2021-08-31

《葡萄沟》2课时教学设计

  教学要求:

  1.使学生从课文对葡萄沟的介绍与描绘中,知道我国新疆吐鲁番的葡萄沟是盛产水果的好地方,激发他们热爱伟大祖国的思想感情。

  2.按要求默读课文,做到边读边想。默读一段话后,能划出表示这一段话主要意思的句子和按要求填空。

  3.学会本课生字新词。会用热情造句,积累12个词语。

  4.朗读课文,背诵第一、二节。

  教学要点、难点:

  ①了解句和句的联系。

  ②理顺描写阴房的句子。

  教具准备:小黑板若干块。

  教学时间:二课时

  教学过程:

  第一课时

  一、启发谈话,揭示课题

  1.板书课题:10.葡萄沟

  2.在我们的祖国边疆有一个好地方,那就是

  3.下面,听老师朗读课文,我们一起来领略一下新疆葡萄沟的美丽风光。

  二、师范读课文

  三、自学课文

  1.标小节序号,自学生字词,理解词义,找出本文的多音字;

  2.读通课文。

  四、检查自学

  1.指名分节朗读课文,正音:杏,阴

  2.多音字:好客,钉着,水分

  五、讲读第一节

  1.用划出本文的中心句;

  2.新疆葡萄沟好在什么地方?从文章找句子回答,用()表示。

  盛产水果

  葡萄多、美

  葡萄干有名

  我们先来学习第一节。

  3.自由朗读第一节,思考共有几句话,每句讲什么?

  4.点出盛产,自由读第一句,请你谈谈你对这个词的理解。(月月有水果)

  从哪些句中看出五月有七八月有到九十月份

  揭示总分关系。

  师引读:那里盛产水果

  第2句和第3句的关系是总起分述的关系。画示意图。

  5.齐读第一段,背诵第一段。

  六、布置作业

  1.抄词并家默;

  2.熟读课文。

  第二课时

  一、导入新课

  1.上节课我们读通了课文,知道了葡萄沟是个好地方是因为(生答)

  出示:

  盛产水果;

  葡萄多、美;

  葡萄干有名

  2.我们还背诵了第一节,指名背诵。

  接下来我们要学习葡萄多、美和葡萄干有名。

  二、体会葡萄多、美,葡萄干有名

  小黑板出示第二节

  1.引读:葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶,就像,到了秋季。要是这时你到葡萄沟去,热情好客的老乡。葡萄沟真是一个葡萄的世界。

  2.从哪些句子可以看出那里为什么是葡萄的世界?自由朗读这节,自己体会。

  交流:

  ①展开,一个个,绿色,凉棚(枝叶美)

  一个个数量多

  展开范围大

  绿色颜色美

  凉棚枝叶茂密,向四处展开

  为什么说葡萄的枝叶像绿色的凉棚?(什么叫凉棚)

  绿色的凉棚和一个个绿色的凉棚有什么不同呢?

  读出枝叶美的语气。

  ②一大串,红的、白的五光十色,美丽极了。(葡萄美)

  把五光十色改成五颜六色好不好?为什么?

  五光十色体现了不仅颜色多,而且有光泽。

  极了美到极点,加重语气。

  读出葡萄美的'语气,注意语速加快。

  ③热情好客,准会摘下,最甜,吃个够。(人情美)

  板书:老乡热情好客

  维吾尔族老乡怎样招待客人的呢?

  准会一定会。

  什么叫吃个够葡萄多,想怎么吃就怎么吃。

  用热情的语气,读出人情美。

  3.齐读第三节。

  过渡:收下来的葡萄有的运到城市里去卖,有的运到山坡上的阴房里制成葡萄干。

  三、用绘画的方法理解阴房

  师:阴房是什么样子的,葡萄干是怎样制成的呢?

  1.默读第三节,用划出阴房构造的句子,用~~划出制成葡萄干的句子。

  2.男生读阴房的句子,女生读制成葡萄干的句子。

  3.引读:阴房,样子,四壁,上面,里面。葡萄干是怎样制成的呢?

  4.请你画出阴房的样子,葡萄干是怎样制成的。体会阴房为什么要这样设计?

  5.交流。

  6.师:设计出如此巧妙的阴房是我国劳动人民的勤劳、智慧的反映。

  板书:勤劳智慧

  四、朗读全文,总结全文

  1.依据板书总结全文;

  2.让我们面带微笑朗读全文,让我们一起感受葡萄沟真是个好地方。

  五、课堂练习,完成课后习题

  六、布置作业

  1.熟读、背诵课文

  2.写段训练:

  在我们祖国像葡萄沟那样甚至比它更美好的地方还有很多很多,课外去寻找资料阅读,然后以××真是一个好地方为题写一段话。

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