个人与集体的教学设计

时间:2021-08-31

个人与集体的教学设计

  个人与集体

  课件简介:

  个人与集体

  思考:说说你听了这首歌的感想。

  一加十,十加百,百加千千万

  你加我,我加你,大家心相连

  同舟嘛共济海让路,

  号子嘛一喊,浪靠边

  百舸嘛争流,千帆进,

  波涛在后,岸在前

  一根筷子呀,轻轻被折断

  十双筷子牢牢抱成团

  一个巴掌呀,拍也拍不响

  万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天

  团结起来力量大

  嫦娥奔月工程是一项多学科高技术集成的`系统工程。直接参与工程的科研人员、协作人员,共约10000人。“嫦娥奔月”的路线需要卫星发动机点火十次来实现。在绕地飞行段通过4次变轨;在地月转移段通过3次修正;在绕月段通过3次近月制动。飞控中心进行飞行控制,需要向卫星注入大约2000条指令,98.8万行源代码,控制软件系统包含7个子系统,总共421份文件,打印出来将有23000余页,在发射过程中数千台地面设备无一故障,操作无一失误。

  开动脑筋

  你认为我国历次航天发射成功的原因有哪些?1.党的领导。

  2.全国人民的大力支持

  3.中国航天人的艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏。

  4.各地区、各部门、各单位的同心同德、群策群力、大力协作、密切配合。

【个人与集体的教学设计】相关文章:

1.个人与集体的阅读答案

2.关于个人与集体的名人名言精选

3.关于个人与集体的谚语整理

4.《正确认识个人与集体的关系》课堂教案

5.写一个班集体的小学作文

6.女主人与乞丐教学设计

7.老人与海鸥教学设计

8.《老人与海鸥》教学设计

9.《老人与海》教学设计