《捞铁牛》的教学设计

时间:2021-08-31

《捞铁牛》的教学设计

  《捞铁牛》的教学设计

  教学目标:

  1.了解怀丙和尚是利用水的浮力把铁牛打捞上来的,从而认识古代劳动人民的聪明智慧,启发学生爱科学、学科学。(重点)

  2.初步学习概括段落大意的方法。(难点)

  3.学习课文按一定顺序写的方法。(难点)

  教具准备:《捞铁牛》的课件

  教学过程:

  一、导入

  从河底打捞重物,我们现在可以用很多高科技手段,做起来并不困难。在一千多年前的宋朝,他们并没有现代化的工具,但他们也能从黄河的河底打捞出重达万斤的铁牛,他们是怎么做到的呢?我们今天继续学习第十课《捞铁牛》。板书课题(齐读)

  二、复习前两部分

  1、同学们回顾一下课文内容(出示幻灯片)

  为什么要捞铁牛?是谁提出能捞铁牛的?(生个别回答)

  2、出示浮桥的图片及资料,点出捞铁牛势在必行

  3.怀丙打算怎么捞铁牛,他怎么说的?你怎么理解这句话?

  (他想的办法一定和水有关,自信、胸有成竹)

  三、新授

  1、师:怀丙要捞铁牛了,下面你们最想知道什么呢?

  生甲:和尚捞铁牛时做了哪几项准备工作?

  生乙:是用什么方法把铁牛捞上来的?

  师:同学们提的这些问题都非常好,这节课我们学习的目标就是在认认真真读书的`基础上,理解和尚是用什么办法把铁牛捞上来的,了解课文是怎样按一定的顺序写的,同时初步学习概括段意的方法。

  2、看幻灯片上的问题,自由读第三段

  师:那谁能用一句话概括地说一说这段主要写了什么

  生甲:写了和尚做准备工作。

  生乙:这一段主要写了和尚做捞铁牛的准备工作。(板书:准备工作)

  师:刚才同学们所说的就是这一段的段意。我们通过认真读书,知道这一段中的四句话都是写“和尚做的准备工作”,所以同学们把段意概括为“和尚做捞铁牛的准备工作”。由此可见,认真读书,了解内容,然后用比较简练的语言进行概括,这就是今天我们学习的概括段意的方法。

  师:谁再来把第二段内容读一遍,我们看一看课文中运用了哪一组表示先后顺序的词语,把这几项准备工作联系在一起的请同学们用笔画下来。

  生:课文中运用了“先……然后……再……又……”表示先后顺序的词语把这几项准备工作联系在一起的。

  师:你说的完全正确。下面请同学们看投影屏幕,我们来体会一下准备工作。(师用幻灯片分步演示四项准备工作)

  3.师:刚才我们演示了四项准备工作,都看清楚了吗那如果换一换顺序可以吗?比如说先写把两只船拴在一起,再写划过去行吗?为什么?

  生:不行,因为船很大,单独划比较好划。

  师:由此看出,课文是按照准备工作的先后顺序写的,能颠倒吗这样写很有条理,我们在写文章时也要按一定的顺序,做到言之有序。(投影出示:言之有序)

  生:(齐读)言之有序。

  师:谁再来把这一段读一读,同学们再来体会一下这一段是怎样做到言之有序的。

  四、学习打捞过程

  师:刚上课时,同学们就提出了和尚是用什么办法把铁牛捞上来的。现在我们来解决这个问题。

  出示问题,学生带着问题自由读4到6自然段。

  师:铁牛捞上来没有?怎么捞的?

  生:捞上来了

  师:那和尚是利用什么把铁牛拔出来的

  生:利用水的浮力。(板书:利用水的浮力)

  师:谁还记得刚才老师提的第2个思考题

  铁牛为什么不放在船上拉回来

  生甲:因为铁牛太沉了,水手们根本没有办法把它拉上船。

  生乙:因为和尚还在利用水的浮力,把铁牛放在水里拉回来可以省一些力气。

  师:这几位同学分析得特别好。和尚这时还在利用水的浮力,你们看和尚是多么聪明啊!

  师:怀丙只捞了一只铁牛吗?

  生:捞其余七只铁牛都是略写

  师:看来写文章还要做到有详有略(生齐读)

  师:谁能概括一下这一段段意

  生:和尚利用水的浮力捞起了八只大铁牛。

  师:现在同学们是不是知道和尚是用什么办法把八只铁牛捞上来

  生:(齐答)利用水的浮力。

  五、师:同学们想不想看一看和尚是怎样利用水的浮力把铁牛捞上来的,在看时,请同学们注意打捞过程的顺序。(放录像)

  六、师:怀丙和尚捞一只铁牛需要两船泥沙,捞八只就需要十六船。那么多的泥沙都铲到黄河里去,多不好呀!这样做会阻塞航道,还会污染河水。如果老师给你四只大木船,你能不能只用两船泥沙把铁牛捞回来小组讨论讨论。

  生:我先把两只装满泥沙的大船划到沉铁牛的地方,架好架子,拴住铁牛。然后让另外两只空船分别靠在前面那两只船的两边,让水手们不要把泥沙铲到黄河里去,而是铲到空舱里。这样装泥沙的船慢慢浮起,铁牛也被拔离河底,再把铁牛拖到岸边。接着,用装满泥沙的后两只船挂铁牛,等前两只船把铁牛运到岸边划回来,再分别靠在这两只船的边上,把泥沙铲到那两只船上。用这样的办法来回七次就可以把八只铁牛全捞上来。……

  七、总结

  八、作业:仿照捞铁牛的过程做一个小实验,并写出实验过程,用上表示先后顺序的词语。

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