幼儿园小班语言教学设计:机器人开戏院

时间:2021-08-31

幼儿园小班语言教学设计:机器人开戏院

  活动目标:

  1、了解大熊猫的特征,学习用短句描述大熊猫的外形特征。

  2、有喜欢大熊猫的情感。

  活动准备:课件

  活动重点: 了解大熊猫的特征,用自己的话简单描述

  活动难点: 能用故事里的语句具体表述大熊猫的特征

  一、开始部分

  1、导入:今天动物王国里真热闹,我们来听听是什么事情呢?(播放机器狗声音)

  2、提问:你们听到的`是什么事情?

  小结:原来机器狗开了一家戏院,今天开张了,请动物们来看戏。

  二、基本部分

  1、今天机器狗会请谁来看戏呢?(播放:今天我想请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的动物来看戏。)

  2、提问:机器狗是怎么说的呢?你们猜是谁?为什么你认为是大熊猫?

  小结:哦,原来机器狗要请黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的大熊猫来看戏呀。

  3、可是还有一个动物它今天也想来看戏,瞧,它来了,是谁啊?(大熊)

  (1)为什么今天大熊会来看戏,我们来听一听它是怎么说的。

  播放:“大熊猫的名字里有个熊,我的名字里也有个熊,我今天能看戏吗?”

  (2)提问:你们猜一猜,今天机器狗会让大熊进去看戏吗?为什么?我们来听一听机器狗是怎么说的。

  播放:“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体的是大熊猫,你是熊,不是大熊猫,请你明天来吧”。

  总结:大熊猫才是“黑黑的眼圈、黑黑的腿、黑白身体”,所以机器狗邀请的是大熊猫来看戏。

  结束部分

  拓展游戏:《小动物看戏》。教师继续故事:第二天到了,机器狗开了2扇戏院大门,请动物们都来看戏。他说“今天大家都能来看戏,但是有一个要求:要请朋友们说出自己是谁?长什么样?

  1、请小朋友去找一个自己喜欢的动物朋友,你就来扮演这个小动物,先跟同伴说说你是谁?长什么样?(个别)

  2、 出示拱门圈:小动物们看,这是戏院的门,今天来了这么多朋友,一起进去一定会很挤,分2个门,现在请你们按着顺序,模仿小动物走进去,要听清楚我的要求,才能进去。

  (1)请穿黑白衣服的小动物进这个门(熊猫、斑马,奶牛,斑点狗)

  (2)请身上长有长长东西的小动物进这个门(大象,兔子,长颈鹿,猴子)

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