我喜欢的鸟教学设计

时间:2021-08-31

我喜欢的鸟教学设计

  一、教材分析

  本节课属于“造型。表现”领域,同时又融入了“欣赏。评述”及“设计。应用”内容,有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异,通过对鸟的回忆、观察、分析、表现,可以使学生感受、体验鸟的美感,培养学生热爱大自然、保护大自然的情感,提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏,引导学生了解画家热爱大自然的情感,感受画家借物抒情的非凡的创作能力。

  二、教学目标

  在回忆、观察、分析与交流中,引导学生感受、体验鸟的美感,培养学生的观察能力;通过用自己喜欢的方法表现鸟,培养学生的造型能力;在对画家的艺术作品的欣赏过程中,培养学生的欣赏评述能力。

  三、重点难点

  重点:鸟的`美感及不同种鸟的外形特点。

  难点:如何表现鸟的外形特点。

  四、课时安排:

  2课时

  五、德育渗透

  培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。

  六、材料准备

  有关鸟的录像、课件、图片等,绘画工具或纸造型工具。

  七、教学过程

  1、组织教学

  2、导入新课

  播放鸟的录像片,提观察要求:

  (1)你认识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美?

  (2)鸟有什么共同特点和不同特点?

  边看录像,边说出鸟的名称,边思考。

  讨论:

  (1)鸟的外形美;

  身上的羽毛的颜色美;

  姿态美……

  (2)鸟都有头、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大,仙鹤腿长,鹦鹉……

  3、探究式学习活动

  组织小组讨论:

  各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片,向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点,准备向全班介绍。

  各组代表介绍特点突出的鸟。

  组织组际交流:

  引导学生欣赏画家的作品,讨论:

  (1) 这幅画是谁画的?

  (2) 荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系?

  (3) 鸽子画得怎样?

  引导学生欣赏教材中学生的作业。提问:你认为他们画得怎样?

  讨论:

  鸟的特点比较突出,有的颜色鲜艳……

  课件演示如何画出鸟的特点。(学生观察思考)

  4、造型训练活动

  布置作业,教师巡视辅导。

  小结。

  提问:通过学习这节课,你有什么想法?

  5、课后拓展

  布置课后作业:了解世界上有多少种鸟,鸟对人类有什么作用。

  课后记

  看来这一课很受学生的欢迎。许多孩子课前在家里就制作完成了,课堂上兴奋的展示给大家看。卫生纸的内芯孩子们的家里都有,而小鸟又是他们喜欢的小动物,所以制作态度十分积极。只是部分学生对鸟的各部分比例掌握不是很好,使小鸟的美感打了折扣。

【我喜欢的鸟教学设计】相关文章:

1.我喜欢的鸟教学设计与反思

2.作文我喜欢的鸟

3.我喜欢的鸟作文

4.美术《我喜欢的鸟》课件

5.我喜欢的鸟美术课件

6.《我喜欢的鸟》说课稿

7.我喜欢的鸟作文200字

8.我喜欢的鸟作文4篇