穷人教学设计

时间:2021-08-31

穷人教学设计

  【设计理念】

  《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下,收养因病去世的邻居西蒙的孩子,真实地反映了沙俄专制制度统治下人民的悲惨生活和穷人的善良、勤劳。本文对人物的心理活动描写细腻,感人至深。根据新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式,我主要通过让学生感情朗读、思维想象去感悟人物的内心,从而受到爱的教育。

  【教学目标】

  1、抓住重点语句进行语言文字训练,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。

  2、学习作者通过语言、动作、心理描写表现人物品质的写作方法。

  【重点难点】

  通过人物的心理活动和言行,体会人物的美好心灵。

  第二课时

  一、复习导入

  上一节课我们已经初读了这篇课文,知道了课文的主要内容,谁来说说主要内容?

  (板:桑娜、渔夫)你能用一句话说说他们是怎样的.人吗?

  总体感知文本,培养学生的概括能力。

  二、精读课文,体会感情

  1、认真默读课文:边读边体会桑娜和渔夫是怎样的人,画出表现人物优秀品质的语句,细细的读一读,品一品。

  (给学生充分读书、充分思考的时间,培养学生边读边思考的习惯。)

  2、全班交流:自由评价人物,从文中找出依据,把有关语句有感情地读一读。

  (这个环节要充分鼓励学生发表独特见解,教师相机指导朗读。)

  重点引导学生感悟以下几点:

  ⑴ 桑娜的贫穷、西蒙家生活的悲惨。

  ⑵ 桑娜的勤劳、善良、乐于助人。

  ⑶ 渔夫的善良、乐于助人。

  重点语句:

  ⑴ 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

  ⑵ 她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

  ⑶ 她忐忑不安地想:她会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够她受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!

  ⑷ 哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

  引导学生品词品句,欣赏文本是语文教学的根本,在引导的过程中,要充分地尊重信任学生,一定要关注学生独特的情感体验和有独创性的理解,关注语文丰富的人文内涵,给学生潜心会文的时间,在学生与文本充分对话的基础上进行交流,这里有朗读的交流、认识上的交流、心得体会的交流。当然也不能忽视语文的工具性。

  三、拓展思路

  出示课件(文中插图)在温暖、舒适而又简陋的小屋里,渔夫和妻子桑娜欣慰而忧虑的深情看着躺在床上沉睡的七个孩子──看到这里,你想说些什么?

  (在这里主要让学生体会这精彩的瞬间,主人公那美好善良的心灵在不谋而合之时迸射出的灿烂光芒!体会这样写言已尽,而意无穷。)

  四、布置作业

  1、渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孩子,以后的日子将是何等的难熬。请大家打开想象的翅膀,续写桑娜拉开了帐子──,准备在我们班的佳作欣赏中向大家展示自己的作品。

  (通过写使学生更深切感受到桑娜和渔夫善良、淳朴的美好心灵,使学生的情感得到升华。续写能有效的催化学生的思维,引导学生展开想象,培养想象能力。)

  2、推荐阅读:列夫·托尔斯泰的《复活》:

  (树立大语文的理念,以读引读,拓宽语文学习的内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文、丰富知识,提高能力。)

  【板书设计】

  穷人

  桑娜 渔夫

  贫穷、勤劳、善良、乐于助人

  【教学反思】

  通过这堂课的教学,让我充分体会到了:还课堂以真实,还孩子以自然,给孩子充分发挥展示的空间是何等重要,孩子身上的潜力是无穷的,只要善于挖掘,一个孩子就是一座宝藏。一堂课如果能做到这些,我想这节课就一定是充满生机,充满活力的。

  以下几点是我今后教学所要努力的方向:

  1、如何指导学生小组合作学习,真正发挥小组学习的效果,而不流于形式。我想在一节课中所要解决的难点应通过小组讨论来解决,在小组讨论中每位学生都应有发言的机会。

  2、如何解决课堂发言中的两极分化问题,如何鼓励和调动中下生积极参与到课堂活动中来,也是今后教学所要努力的方向。抓好中下生的预习,预习到位了,课堂上就有了积极性,也许就能举起那怯生生的小手参与到课堂活动中来。部分学生听讲习惯较差,课堂上总是沉迷在自己的思维中没有认真倾听,没有听讲就不能与同学、老师进行思维的碰撞与交流,又如何参与到课堂活动中来,抓好中下生的课堂常规应该也是解决课堂上两极分化的一个方法。

【穷人教学设计】相关文章:

1.《穷人》教学设计及总评

2.《穷人》教案教学设计

3.穷人的教学设计

4.《穷人》教学设计

5.有关穷人教学设计

6.《穷人》的教学设计范文

7.《穷人》教案教学设计内容

8.《穷人》教学设计和反思