《夏日绝句》教学设计

时间:2021-08-31

《夏日绝句》教学设计

  教学目标

  1痹擞醚的识字方法,自主认写本课生字。

  2蹦苷确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,感受古诗语言的精练,喜欢读古诗。

  教学重、难点

  1笔蹲帧⑿醋帧

  2崩识敛⒈乘泄攀,感受项羽宁死不屈的品质和诗人的爱国情怀。

  教学准备

  1北究蔚纳字、词语卡片。

  2弊远痢端拿娉歌》等成语故事,了解历史人物。

  教学时间

  1~2课时

  教学过程

  一、创设情景,揭示课文题目

  1痹傧帧八拿娉歌”的悲壮情景,了解历史背景。

  2苯沂究挝奶饽俊

  二、合作学习,朗读古诗

  1惫睦孩子们根据自己的理解自由地读古诗。

  2蓖方或小组相互纠正字音。

  3鼻肷朗读、详读,教师相机指导。

  4弊杂芍室桑感知古诗。

  三、读中悟诗,讨论交流

  1毖生自读古诗,交流:通过朗读你明白了些什么?

  2鼻傲叫锌刹捎米杂啥粒边读边体会诗意,抓住“人杰”、“鬼雄”二词体会,体会诗句所表现出的豪迈之气,从而积累诗句。

  3毖习后两句诗时,可结合课前收集的.有关成语故事理解,在反复朗读中理解诗句意思,感受项羽的悲壮之举,体会诗人强烈的爱国情怀。

  四、读出韵味,深入体会

  1毖≡褡约合不兜姆绞蕉琳馐坠攀,看谁读得最好。

  2迸淅掷识粒感受项羽宁死不屈的品质和诗人的爱国情怀。

  3逼攵凉攀,在朗读中感受诗的意境美和语言美。如“生”与“死”相对,“人杰”与“鬼雄”相对。

  4庇懈星榈乇乘泄攀。

  五、指导书写

  1崩鲜谔镒指窭锸痉缎匆槐樯字,提醒学生注意笔顺笔画。

  2毖生选出难写的字交流写好它们的办法。

  3毖生练习写字,教师巡视并相机指导。

  六、拓展延伸

  1卑颜馐资的意思讲给同学听。

  2笨瓮馐占诗人的词读一读,如《声声慢》等等。

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