《夏日绝句》教学设计

　　教学目标

　　1痹擞醚的识字方法，自主认写本课生字。

　　2蹦苷确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，感受古诗语言的精练，喜欢读古诗。

　　教学重、难点

　　1笔蹲帧⑿醋帧

　　2崩识敛⒈乘泄攀，感受项羽宁死不屈的品质和诗人的爱国情怀。

　　教学准备

　　1北究蔚纳字、词语卡片。

　　2弊远痢端拿娉歌》等成语故事，了解历史人物。

　　教学时间

　　1~2课时

　　教学过程

　　一、创设情景，揭示课文题目

　　1痹傧帧八拿娉歌”的悲壮情景，了解历史背景。

　　2苯沂究挝奶饽俊

　　二、合作学习，朗读古诗

　　1惫睦孩子们根据自己的理解自由地读古诗。

　　2蓖方或小组相互纠正字音。

　　3鼻肷朗读、详读，教师相机指导。

　　4弊杂芍室桑感知古诗。

　　三、读中悟诗，讨论交流

　　1毖生自读古诗，交流：通过朗读你明白了些什么？

　　2鼻傲叫锌刹捎米杂啥粒边读边体会诗意，抓住“人杰”、“鬼雄”二词体会，体会诗句所表现出的豪迈之气，从而积累诗句。

　　3毖习后两句诗时，可结合课前收集的.有关成语故事理解，在反复朗读中理解诗句意思，感受项羽的悲壮之举，体会诗人强烈的爱国情怀。

　　四、读出韵味，深入体会

　　1毖≡褡约合不兜姆绞蕉琳馐坠攀，看谁读得最好。

　　2迸淅掷识粒感受项羽宁死不屈的品质和诗人的爱国情怀。

　　3逼攵凉攀，在朗读中感受诗的意境美和语言美。如“生”与“死”相对，“人杰”与“鬼雄”相对。

　　4庇懈星榈乇乘泄攀。

　　五、指导书写

　　1崩鲜谔镒指窭锸痉缎匆槐樯字，提醒学生注意笔顺笔画。

　　2毖生选出难写的字交流写好它们的办法。

　　3毖生练习写字，教师巡视并相机指导。

　　六、拓展延伸

　　1卑颜馐资的意思讲给同学听。

　　2笨瓮馐占诗人的词读一读，如《声声慢》等等。

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