《手术台就是阵地》教学设计

时间:2021-08-31

《手术台就是阵地》教学设计

  一、导入

  板书手术台,“手术台”是什么?(医生用来给病人做手术的台子。)板书阵地,“阵地”是什么?(军队为战斗而占据的地方。)手术台怎么就和阵地产生了联系?

  手术台怎么就成了阵地呢?今天我们就来学习第二十一课《手术台就是阵地》(补充课题)请同学们响亮地读一读课题。

  你们知道这句话是谁说的吗?(白求恩)你对白求恩了解多少呢?谁来说一说?

  (学生介绍白求恩)

  看来同学们课前预习的不错,请同学们看这样两张照片:这是白求恩在加拿大的故居,尽管时间已经过去了100多年,但是我们仍然可以看出来这是一幢精致甚至豪华的二层楼房。而这是白求恩在中国居住的地方。在中国人们被肆意杀害,在中国最苦难、最需要帮助的抗日战争时期,白求恩放弃了优越的生活条件不远万里来到中国,他很自然地就成为了我们中的一员。

  二、初读课文,自学字词

  今天我们学习的这篇课文记叙的是他在中国战场上的一个片段,请同学们翻开书82页,按照自学要求自己来读一读课文。(课件出示自学要求:(1)练读课文,读准字音,读通句子,注意会认字的读音。

  (2)观察会写字,记住字形。

  (3)画出并理解不懂的词句。(查字典或联系上下文或与同桌讨论)

  (4)再读课文,边读边思考文章的.主要内容。(时间、地点、人物、做什么)

  三、检查自学情况

  1、出示第一组生字:挨、斗、结

  2、我们再来看下一组生字,(庙、瓦、帘)

  记住字形,放回句子中读一读。

  3、我们再来看一组词语,(出示:镇定 敏捷 争分夺秒)你发现这组词语都是写谁的?(白求恩)有人说词语是有温度的,词语是富有感情的,谁能通过朗读,让

  我们看到那个镇定、敏捷、争分夺秒的白求恩?

  4、我们再来看最后一组词语:陆续、继续、连续陆续:我军的伤员陆续从火线上抬下来。表示先先后后,时断时续,中间有间隔。

  课文中指从火线上先先后后不时抬下伤员来。

  继续:白求恩低下头继续给伤员做手术。指原来做某件事,中间被其他事耽搁后,接着再做下去。联系课文内容,白求恩正在给伤员做手术时,有人来传达师长请他撤离的决定,白求恩沉思后作出同意撤走部分伤员,自己留下和战士们在一起的决定,然后又接着给伤员做手术。

  连续:白求恩大夫在手术台旁连续工作了69个小时。指不间断地做下去。课文中指白求恩大夫在手术台旁不间断地工作了69个小时。

  四、回读课文

  看来同学们字词学习的非常不错,现在让我们再次翻开书,走进战火纷飞的年代,

  走近白求恩。找几名同学来读课文,比比看谁读得最流利。

  课文中有一个自然段对话特别多,你找到了吗?让我们分角色来读一读。

  五、概括文中主要内容

  六、小结

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