《大海中的灯塔》教学设计

时间:2021-08-31

《大海中的灯塔》教学设计范文

  一、谈话导入,简介冰心

  1.在生活中,每个人都有许多朋友,你喜欢和什么样的人做朋友呢?今天,我们就一起和冰心奶奶来谈谈友谊。

  2.出示课题《大海中的灯塔》,从课题中你读懂了什么?

  二、自主学习,合作交流

  1.出示自学要求。

  (1)阅读全文,要求读准字音,读通课文。

  (2)勾出对你有所触动的句子,在旁边批下你的感受。

  (3)画出你不懂的地方,提出问题,小组讨论解决。

  2.学生分组学习,教师巡视,相机指导。

  三、品读感悟,交流体会

  1.全班交流,说说自己读懂了哪些内容,有哪些不懂的地方,师生共同释疑。

  2.引导学生抓住文中有启迪性的句子理解。

  信一开头,冰心奶奶就说“让我们来谈友谊”,友谊是什么?用信中的语言来说说。抓住文中重点句子理解友谊的重要,掌握交友的.艺术。

  “友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。”强调友谊有“情”。

  “肯耕种的才有收获,能贡献的才配接受”,对朋友要有付出,有奉献。

  “使你堕落,消沉的,不是你的好朋友。同时也要警惕,你是否在使你的朋友积极向上?”交友要交挚友,互相帮助,共同进步的才是真正的朋友。

  “不要只想你能从朋友那里得到什么,也要想你的朋友能从你这里得到什么。”朋友之间有索取,更要有奉献。

  “各种不同的人格,如同琴瑟上不同的弦子,和谐合奏,就能发出天乐般悦耳的共鸣。”每个人的性格不一,朋友之间要做到性格互补,取长补短。

  “友谊是大海中的灯塔,沙漠里的绿洲”,朋友之间的真诚帮助,犹如雪中送炭。

  对这些句子的理解,要注意指导学生反复诵读,从读中感悟句子的意思。还可让学生联系生活中的事例,交流与朋友之间发生的事例。让学生明白什么是真正的友谊。在生活中真正的朋友应当互相帮助,互相提醒,共同进步。

  3.交流谈体会。

  在生活中,你一定有许多小朋友,甚至有大朋友,说说你是怎样与他们相处的。

  四、选读感悟,情感升华

  1.选择自己喜欢的段落,有感情地朗读。

  2.把文中对自己有启迪的句子抄写在摘录本上。

  五、延伸拓展,指导生活

  1.课外阅读冰心的作品。

  2.小练笔:写写你和朋友之间发生的事情。谈谈你对友谊的认识。

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