剪贴盆景小学美术教学设计

时间:2021-08-31

剪贴盆景小学美术教学设计

  教学目的:

  1、使学生初步了解盆景的有关知识,发展审美感知能力。

  2、掌握剪贴盆景的基本要求和方法,提高动手能力。

  教学重点:

  制作方法的掌握与运用。

  教学难点:

  构图恰当,材料运用巧妙。

  教学准备:

  教具:利用l日《盆景》月历充当挂图,各种废旧彩印纸片(将每张裁成若干小块)、剪刀、浆糊、展示板、收录机、磁带。

  学具:配给数张小废彩印纸片、白色作业纸一张、剪刀、浆糊。

  教学过程:

  一、组织教学。(略)

  二、导人新课。

  1、观赏出示挂图并口述。

  生活离不开美,现在我们来欣赏园林艺术申的奇葩

  盆景。盆景将大自然申宏伟秀丽的山水、树木等,浓缩在一个较小的空间内,用来装点庭院、厅室等,使人们在小范围里能感受到大自然的'恢弘壮丽。

  要求学生认真观赏挂图。

  教师板书:"盆景"

  2、简评。

  (1)树桩盆景:图一、青翠欲滴、清新秀丽。

  图二、古朴苍劲、气度不凡。

  图三、硕果累累、丰收在望。

  (2)山水盆景:图一、崇山峻岭、雄伟壮丽。

  图二、峭壁悬崖、险峻雄劲。

  图三、峰峦叠翠、优雅宁静。

  (3)结语一一文人雅士赞美盆景是

  无声的诗,立体的画(板书)

  3、揭示课题。(板书"盆景"的前面添加"第29课剪贴)

  三、讲授新课。我们今天不是制作盆景,而是利用各种废旧彩印纸剪贴盆景。

  1、翻开课本,要求学生通览本课内容。

  2、提问:

  (1)书中有些什么盆景?(根据学生所答进行归纳。板书:树桩盆景山水盆景)

  (2)盆景由哪两大部分组成?(51导学生概括为盆子、景物。)接着又问:为什么有的盆子偏高,有的盆子却偏宽?

  3、示范:(紧扣上述内容。)

  (1)对折剪出偏高和偏宽的"盆"各一个,并分别粘于展示板上,同时发问:这适合做什么?那又适合做什么?让学生自由回答。

  (2)教师取一张废月历纸,当堂演示剪贴一幅盆景,并一边讲述怎样选材,巧妙利用它的颜色和纹理,以及景物安排,如大小、疏密,虚实等变化。

  (3)剪贴盆景要求用平视构图。

  A、口述什么是平视构图。(不管什么角度,都把它当作与视平线平行来看待。)

  B、教师用实物演示、说明。

  C、要求学生运用实物进行观察。

  四、进行练习。

  1、传递作业用纸。

  2、提出作业要求:大胆想象巧妙选材

  平视构图先盆后景

  盆分高宽景重变化(板书)

  3、巡视指导。(略)

  五、课堂小结。(略)

【剪贴盆景小学美术教学设计】相关文章:

1.美术《扎染剪贴》教学设计

2.对称形剪贴优秀教学设计

3.剪贴水彩画小学美术教案

4.小学美术教学设计

5.剪贴幸福作文

6.《树叶剪贴画》教学设计

7.剪贴画教学设计范文

8.吹塑纸剪贴画美术教学设计