《七子之歌》教学设计

时间:2021-08-31

《七子之歌》教学设计范文

  教学目的:

  1、通过预习使同学能了解澳门的有关知识

  2能把握文章所表达的思想情感

  3能有感情的背诵诗歌

  教学重点和难点:把握文章所表达的思想感情

  教学时间:一课时

  教学方法:学生自己分析为主,老师加以指导和总结

  教学步骤:(一课时)

  一导入新课

  (听中华人民共和国国歌)同学们,我相信刚才的旋律你们都十分熟悉,他是我们中华人民共和国的国歌,那你们想一下,国歌在什么场面之下演奏最能感动人呢?(同学回答)同学们回答的很好,其实你们刚才听的国歌曾经就在澳门回归的现场演奏过,有哪位同学能告诉我在澳门回归的那一天,你门都举行了哪些活动啊?

  二的确,在那一天的中国处处是欢歌笑语,但是同学们你们有没有想过,在这之前澳门同胞们都过着怎么样的生活呢?下面我们就追随著名诗人、学者闻一多一起去感受一下当时澳门同胞的苦难和抗争!

  三朗读课文,找出诗歌中你们认为最具震撼力的词语和句子,在文中划出来并说明你们的理由。

  太久了/依然/梦寐不忘

  四再把课文朗读一遍,结合文中插图分析图中那些画面给你的感触最深?

  面容憔悴但目光坚定的学者

  面容狰狞且趾高气扬的'侵略者

  阴森森的铁制的刑具

  五为什么这些东西会给你震撼呢?

  学者既是闻一多的写照,也是广大澳门同胞的写照

  侵略者和刑具是澳门同胞受苦受难最好的见证

  六同学说的都不错,那请你们在把课文读一下,然后思考:

  1.从你们的震撼中可以发现作者写这首诗的目的是什么?表达了诗人一种什么样的感情?失养于祖国,受虐于异类//七子之归来其在旦夕乎(见前面的古文)

  2.作者是通过什么手法来加强这种表达效果的呢?(通过拟人手法,把祖国比成母亲,通过最普通但是又最感人的母子之情来增强这种表达效果)

  七看来同学都已经对诗歌的感情有了一定的了解了,题目既然是七子之歌那我就请哪位同学唱一下?

  八和书后面的光碟上的录音对比,说说你认为哪一首最能体现作者所要表达的感情?(各抒己见)

  同学唱的:感情直露

  光碟上面的:委婉曲折

  九在社会各界的关怀之下,澳门、香港已经顺利回到了祖国的怀抱,那你们想一下,闻一多的七子归来之愿望实现没有啊?(台湾)

  十确实,当其他六子在母亲温暖的怀抱中安然入睡时,台湾正隔着台湾海峡孤苦地望着自己的母亲,台湾回归我相信也是各位同学最大的愿望,那我们假设明天台湾就能回到祖国的怀抱了,作为漂泊多年的游子,它最可能说的话是什么?思考几分中,用最简洁的话说出来。

  十一同学门说的都不错,我们也有理由相信台湾之回归一定回实现,让我们静静地等待着吧!!这一节可就上到这里,下课!

  作业设计:

  思考:澳门的回归对祖国和澳门本身有那些巨大的影响??

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7.《七子之歌》读后感

8.七子之歌说课稿