《胖熊吹气球》教学设计

时间:2021-08-31

《胖熊吹气球》教学设计

  一、设计意图:

  从日常生活中情况看,孩子们对自己的朋友没有什么感觉,常常表现为对朋友的漠不关心。于是预设了此次活动《胖熊吹气球》。希望通过这个活动能让孩子了解到有朋友的快乐,以及对朋友有帮助时的快乐。

  二、活动目标:

  1、理解故事内容,学说故事中的重复句。

  2、喜欢听故事,并用语言交流自己感兴趣的故事内容

  3、乐于与小朋友分享自己的东西。

  三、活动准备:

  1、幼儿准备:幼儿用书。

  2、教师准备:教学课件、教学挂图。

  四、活动过程:

  1、导入活动。

  (1)教师:小朋友,这是谁?请你观察图片说一说图片上都有什么?(教师出示教学挂图,引导幼儿回答问题。)

  (2)教师:小朋友,胖熊吹那么多的气球是要做什么呢?

  2、分享故事《胖熊吹气球》。

  教师边讲故事边出示相应的图片,引导幼儿观察。

  (1)教师:小朋友,胖熊拿了几个气球分给大家?这些气球是什么样的呢?(教师请幼儿学说故事中的短句“这是顶好的气球”。)

  (2)教师:胖熊把气球分给了谁?小动物们会吹气球吗?那怎么办呢?(教师引导幼儿学说短句“XX不会吹气球,胖熊帮它吹”。)

  (3)教师:小朋友,小动物们得到了什么颜色的气球?吹好的气球像什么水果呢?(教师引导幼儿学说短句“红色的气球像团火”“黄色的气球像鸭梨”“绿色的气球像个大西瓜”。)

  (4)教师:小朋友,小猪为什么哭?后来胖熊做了什么?小猪还哭吗?

  3、一起讲故事。

  教师逐一出示故事挂图,教师和幼儿一起讲故事,幼儿重点学说故事中的重复句。

  4、完成幼儿用书。

  小朋友,请你听故事吗,说一说胖熊是怎样给大家分气球的?最后发生了什么事?请你从游戏册第36页取下气球贴纸贴在相应的`地方。

  五、活动延伸:

  1、将故事挂图放在语言区,请幼儿看图回忆故事内容,讲一讲自己感兴趣的内容,学说故事中的重复句。

  2、生活中进行吹气球的游戏。请幼儿说一说吹起来的气球像什么?用故事中的词汇描述气球。

  六、活动反思:

  活动应充分考虑幼儿的年龄特点、兴趣爱好等,根据幼儿的情况来选择相应的活动形式,幼儿的年龄较小,通常是用动作来指导语言的,他们在边做边说的过程中,可以使语言得以强化,加深他们对故事的印象,小班的幼儿是好动的,他们注意力集中的时间较短,采用动静交替的方式,容易保持幼儿的注意力。

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