When were you born教学设计

　　学习目标:

　　1学习关于形状的单词shapesquarecircletrianglevectangleoval

　　2学习其它新词和短语presenthilljustnowagofootball

　　3学习描述物体的形状.颜色.尺寸和用途.

　　4掌握一些重点句型.

　　5有意识的教会学生根据物体的`外形概括其特征.

　　自学指导:

　　1Read1aandanswer.(读1a且回答).

　　(1)Whatisthepresentforkangkang’birthday?

　　(2)Whatcolorisit?

　　2Readandtranslate(读并且翻译下列短语.句子)

　　飞机模型再猜看一看

　　正确恐怕

　　你给康康的生日礼物是什么?

　　你的礼物是什么形状的?

　　3Listenandrepeat(听且跟读)

　　4Readagainandactout(读并且表演对话)

　　5Makesimilardialogue(做类似的对话)

　　6Read2aandpracticeaftertheexample,thenwritedowntheirowndialogue(读2a,根据例句练习然后把自己的对话写下来.)

　　7Writeandfinish2b(写出下列词并且完成2b)

　　方型的圆形的三角形长方形椭圆形

　　8Practicepart3,thenactouttheirdialogue(练习第三部分且表演对话)

　　当堂测评:

　　1根据汉语提示完成句子.

　　(1)Tomorrowisyourbirthday.Howdoyou(计划)celebrateit?

　　(2)wastheyesterday?(昨天几号)

　　(3)---What’sthis?---It’a(给的礼物)myfriendJane.

　　(4)I(恐怕)Ican’tgoswimmingwithyou.

　　(5)WewanttobuyanMp4togivehim(惊喜)

　　2选择最佳答案。

　　(1)---Sally,what’syourpresent?

　　---It’sround.

　　AtheshapeofBashapeofCtheshapefor

　　(2)---Whatyourdayoneyearago?

　　---Verysmall.Butnowit’sverybig.

　　Awas;likeBis;likeClooked;like.

　　(3)---istheGreatWall?

　　---3—5meters

　　AHowlongBHowwideCHowold

　　(4)---Eden,wherewereyou?

　　---Iwasinthelibrary.

　　AnowBagoCjustnow

　　(5)---Xuming,whosepurseisthis?

　　---ItbeTom’s.Hisstudentcardisinit.

　　AmustBcanCmay

　　(6)---Whatdoyouusethemp4

　　---Weuseittolistenmusic.

　　Aof;forBfor;toCto;

　　3根据汉语补全句子。

　　(1)你的礼物是什么形状的。

　　What’syourpresent?

　　isit?

　　(2)我们用它做什么?用来放铅笔，尺子，橡皮等等。

　　---Whatdoweit?

　　---Weitpencils,rulers,erasersand

　　(3)刚才它是什么形状?是方形的。

　　---Whatshapeit.

　　---Ita.

　　(4)它刚才像一朵花吗?不，不像。它像一个星星。

　　Wasitlikeaflower?

　　No,.Itwasastar.

　　(5)它有多长?24厘米长。

　　---isit?

　　---It’s24.

　　课后拓展:

　　假如今天是你的生日,你朋友为你买了一个MP4,请描述一下你的礼物.词数60词左右.参考词汇:rectangle,looklike,color,long,wide,use.

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