《如何书写美观的三》教学设计

时间:2021-08-31

《如何书写美观的三》教学设计

  一、教学目标:

  1、学会书写笔画短横、长横

  2、掌握汉字“三”的笔画组合规律

  3、能书写出美观的汉字“三”

  二、教学重点:

  1、笔画短横、长横的书写方法

  2、如何写出美观的汉字“三”

  三、教学难点:

  1、如何写出笔画短横、长横的粗细、轻重变化

  2、掌握汉字“三”的结构

  四、教学过程:

  (一)导入新课:

  书法,是我国传统文化中一颗璀璨的明珠。写一手漂亮的好字更能让我们受益终身。这节课,请大家跟老师走进硬笔书法课堂。开始今天的课程之前,请大家先在纸上书写一个“三”字。调整自己的书写姿势,(课件出示)头正、肩平、身直、足安;右手执笔,注意握笔姿势(课件出示),开始书写。老师也书写了一个“三”字,并收集了一些学生书写的“三”,请对比,哪个“三”字更美观?这节课我们共同研究,引入课题《如何书写美观的“三”》。

  (二)授课过程:

  1、课件出示老师书写的“三”字范字,问:“三”由什么构成?生答:短横、长横。师总结:所有的汉字均由笔画构成。

  2、分别讲解笔画短横、长横。

  (1)观察短横,请生回答短横的笔画特征(左尖,右圆,整体向右上倾斜)。

  师示范并教授短横的书写方法:由生命线左圆圈处轻入笔,顺势右上书写至右生命线圆圈处稍向右顿笔。生摹写,观察对比后再摹写,再默写。

  (2)观察长横,请生回答长横的笔画特征(左平,右圆,中间稍细,整体稍向右上倾斜,较短横、中横长,中间略拱起)。

  师示范并教授中横的书写方法:由左圆点处向右下顿笔切入,向右书写并逐渐抬笔,中间运笔较轻并稍稍拱起,即将接近右圆点处逐渐用力,最后向右下顿笔于右圆点处,可回收笔)。生摹写,观察对比后再摹写,再默写。

  3、问:“三”字笔画的组合规律是什么?生观察,并回答。接着,课件出示四组书写错误的“三”字,请生一次总结错误之处。师再次出示课件并总结“三”字笔画的.组合规律:间隔均等;两短横稍向右上倾斜,长横稍平;第二个短横比第一个短横长度略短,长横稍长;注意笔画的粗细变化。

  生准备书写,提示书写五部曲:看字形、记位置、写端正、比好坏、改完美

  生书写第一个“三”,与例字对比后再书写第二个,再对比后书写第三个。请学生展示,师做评价。

  4、思考:“横平竖直”

  师总结:“横平”并不是说横要写的水平,而是要有视觉上的平稳,所有横都写成水平反而显得呆板,而横稍向上倾斜后字会显得生动。

  5、课堂拓展:

  出示范字“王、上、土、正”,并引导学生观察特征,请学生临写。

  学生自愿展示作品,生评价?师讲解并改正。

  6、展示老师的硬笔书法练习作品,老师也还在不断地练习,希望大家跟老师一起认真练字吧。

  7、小结:

  这节课我们学习了《如何书写美观的“三”》,生总结怎样写出美观的汉字“三”?(每个笔画要写到位,还要将每个字的结构写准确),掌握了这两个技巧,不仅能写出美观的“三”,还能将所有的字都写美观,因为汉字由笔画和结构组成,将笔画和结构按正确的法则书写便能形成漂亮的书法。

  “不积跬步无以至千里”,我们认真并坚持练习每一个小笔画,观察并研究每一个字体的间架结构,假以时日,定能让一手漂亮的好字伴随我们终身。最后送给大家一句话“认认真真写字,堂堂正正做人”。

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