教学目标：

　　观察圆球在滚动时色彩、花纹的变化，用绘画的方式,添加一些拟人的内容（表情、肢体）或运动线表现滚动的感觉。在绘画活动和游戏中体会美术课的乐趣。培养学生的观察力和对美术课的兴趣。

　　教学重点：观察圆球滚动时在色彩和花纹上的特点。表现滚动的感觉。

　　教学难点：通过色彩和花纹的.变化来表现圆球的滚动感。

　　学生准备：漂亮的小皮球。

　　教师准备：各种能滚动的物体，示范作品。

　　教学过程：

　　一、 欣赏导入

　　1、组内展示自己带来皮球，并介绍它的颜色和花纹，为它取一个好听的名字。

　　2、以小组为单位，将组中最好看的球画出来，有办法让它在纸上滚动起来吗？

　　3、欣赏书中作品，作者是通过什么办法让圆球“滚”起来的？4、教师根据学生回答总结：加动态线（教师演示），加上圆球的五官、表情或四肢（教师演示），画上斜坡可以体现滚动的感觉。

　　二、 游戏、欣赏

　　1、滚动游戏——以小组为单位，滚滚玩玩，注意观察球体上色彩和花纹的变化，选出在滚动中最美丽的圆球。

　　2、根据学生回答总结：花纹看不清，连成了一片或一串了。颜色也连成一片了。

　　请学生用手指的旋转动作来体会花纹和色彩的变化。

　　3、欣赏书中作品，你能感受到球上花纹和色彩在滚动时特有的变化吗？作者是怎样画的？

　　4、欣赏作品，画中除了皮球在做滚动游戏之外，还有那些东西也在做滚动的游戏？

　　三、 绘画表现

　　1、要求：画几个正在比谁滚得最快的圆球。

　　2、教师巡回

　　四、欣赏作品

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