语文积累运用五教学设计

时间:2021-08-31

  第一课时

  一、课前预习

  1、收集名言警句。

  2、查找有关大仲马和小仲马的资料。

  二、完成读读背背

  1、检查预习。

  2、自由读、悟

  3、比赛读

  4、理解意思。

  5、背诵句子。。

  6、课外拓展。

  三、阅读《真实的高度》

  1、资料汇报

  利用此机会,让学生对两位大作家以及作品有一定了解。

  2、一读短文,了解大意。

  快速读文,借助字典,扫清字词障碍。大致把握短文的主要内容。

  课文主要讲的是大仲马的儿子潜心写作,虽然寄出的稿子总被退回,却不愿依靠父亲的知名度来做自己的敲门砖,经过自己坚持不懈的努力,最终获得成功的事。

  3、再读短文,体会人物品质。

  默读短文,画一画写小仲马语言、行动的`句子,并把自己的体会写在旁边。

  4、的感受。重点讨论理解我只想拥有真实的高度这句话。

  5、读完短文,想到了什么?与同桌说一说。

  主要从两方发言:

  (1)大仲马、小仲马的为人。

  (2)想自己应该做怎样的人。

  四、布置作业

  制作名言警句的卡片。

  选择自己最喜欢的名言警句,抄在小卡片上,并配上小插图。

  第二课时

  教学过程 :

  一、谈话导入

  二、读题目要求,明确要求。

  三、个人准备。

  自己先想一想,再列一个简单的提纲,为当众演讲做准备。

  四、小组演讲。

  个人按自己列的提纲在小组内演讲,同学互相评议,推选一名代表在全班演讲。

  五、班级演讲赛。

  六、总结

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