《质量守恒定律及其应用专题复习》教学设计

时间:2021-08-31

《质量守恒定律及其应用专题复习》教学设计

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编精心整理的《质量守恒定律及其应用专题复习》教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

  【教学目标】

  知识技能:1.认识质量守恒定律,能说明常见化学反应中的质量关系。

  2.能用分子、原子观点解释质量守恒定律,并能用它解释一些简单现象以及进行一些简单计算。

  3.认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

  能力培养:通过引导学生对质量守恒定律进行探究并应用,培养学生的探究分析能力、表达能力、归纳总结能力和解决问题的能力。

  重点: 质量守恒定律的理解及应用。

  难点: 从微观角度解释质量守恒定律,运用质量守恒定律进行相关计算。

  辅助手段:多媒体

  【教学过程】

  教师活动

  学生活动

  教学意图

  [引言]一天,福尔摩斯像往常一样滋滋有味地抽着他的烟斗,房间里充满了刺鼻的烟味。他的助手华声问道“敬爱的神探先生,别人都说你很聪明,那么你能告诉我你吐出的这些烟和气体有多重吗?”请同学们来回答神探助理提出的问题。由此引出本节课内容,并板书课题“质量守恒定律及其应用专题复习”。

  [展示]多媒体展示本专题考情分析以及中考对本节内容的`要求。

  [课前回顾]复习质量守恒定律的内容(并板书“一、基础回顾”),对相关问题加以强调,如:对内容中“参加”一词的理解;质量守恒定律只适应于化学变化;只是质量守恒,不能扩大到其他物理量;应用质量守恒定律时,要特别注意有气体或沉淀参与的化学反应。

  多媒体展示相关内容。

  [知识延伸]引导学生回顾并思考化学反应前后的变量,不变量,以及可能变量。即从微观角度理解并解释质量守恒定律。

  [板书]二.质量守恒定律的应用

  1. 推断物质的元素组成

  2 .确定物质的化学式

  3. 解释生活或实验中的一些现象

  4. 用质量差确定某一物质的质量

  5.化学计量数的待定

  6.表格数据分析

  多媒体展示例题,并引导学生进行分析归纳,得出根据质量守恒定律解决一些问题的一般方法。

  [板书]三.直通中考

  分析近五年有关质量守恒定律应用的考题,并用多媒体展示。

  [小结] 本节课同学们都有哪些收获?

  倾听并思考,举手回答解决引言中问题的方法。

  观看

  思考,并积极配合老师,回答老师提出的相关问题。

  回顾思考

  积极思考,并进行分组讨论,解决相关问题。

  归纳总结

  思考,讨论

  小结归纳

  激发学生的学习兴趣

  明确复习目标,准确把握中考动向,做到有的放矢。

  使相关基础知识条理、系统化,加深对质量守恒定律的理解和认识。

  实现宏观到微观的跨越,更加透彻的认识并分析质量守恒定律。

  明确相关知识考题类型,做到有的放矢。

  了解中考动向

  培养学生的总结,归纳能力,表达能力

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