小学信息片段教学设计

时间:2021-08-31

  教学目的:

  认知目标:掌握含有小数连除问题的解决方法,进一步巩固小数除法,同时体会解决问题策略的多样性。

  技能目标:在学习的过程中,培养学生的推理概括能力、灵活解决问题的能力。 情感目标:使学生会解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价值。

  教学重点:

  探究解决问题的方法。

  教学难点:

  分析数量关系,引导学生用量的关系来描述解题思路。

  教学过程:

  多媒体课件

  教学过程:

  一、揭示课题

  同学们,前面我们已经学习了小数乘法、小数除法,今天我们应用这些知识来解决一些生活中的实际问题。(板书:解决问题)

  二、探究方法

  1、提出问题

  (出示“张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克”)

  (一名学生读题,其余学生思考)

  教师:同学们,从这句话里能知道什么样的数学信息?

  “上周”是指什么?

  教师:那么也就是告诉我们:“张燕家养的3头奶牛7天的产奶量是220.5千克”。 教师:根据这句话我们能解决什么样的数学问题?

  (学生自由提出问题)

  教师根据学生提出的`问题相应板书如下:

  张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克

  1头奶牛1天产奶多少千克?

  1头奶牛上周产奶多少千克?3头奶牛1天产奶多少千克?

  2、解决问题

  教师引导学生依次解决问题.

  解决问题一:

  教师:要求“1头奶牛上周产奶多少千克?”怎样列式?

  教师根据学生的回答板书如下:

  张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克

  1头奶牛1天产奶多少千克?

  1头奶牛上周产奶多少千克?3头奶牛1天产奶多少千克?

  220.5÷3=73.5(千克)

  解决问题二:

  教师:要求“3头奶牛1天产奶多少千克?”又能怎样列式?

  教师根据学生的回答板书如下:

  张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克

  1头奶牛1天产奶多少千克?

  1头奶牛上周产奶多少千克?3头奶牛1天产奶多少千克?

  220.5÷3=73.5(千克) 220.5÷7=31.5(千克)

  小结: 要求“1头奶牛上周产奶多少千克?”就用总产奶量除以奶牛的头数; 要求“3头奶牛1天产奶多少千克?”就用总产奶量除以产奶的天数。上面两个问题都能用一步解答出来。

  解决问题三:

  教师:想一想,要求“1头奶牛1天产奶多少千克?”还能一步求出来吗? 教师:那么,应该先算什么?把自己的想法在小组中交流交流。

  (学生在小组里交流解法,教师巡视指导学生用较完整的语言分析数量关系。) 教师:谁愿意把自己的想法与大家分享?

  (学生讲解方法一:要求“1头奶牛1天产奶多少千克?”先求出1头奶牛7天的产奶量;再求1头奶牛1天的产奶量)

  教师根据学生的回答在黑板相应的位置板书如下:

  张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克

  1头奶牛1天产奶多少千克?

  1头奶牛上周产奶多少千克?3头奶牛1天产奶多少千克?

  220.5÷3=73.5(千克) 220.5÷7=31.5(千克)

  1头奶牛1天产奶多少千克?

  73.5÷7=10.5(千克)

  三、课中小结

  通过刚刚解决问题的过程,你有什么收获?

  板书设计:略

【小学信息片段教学设计】相关文章:

1.小学名师教学设计片段

2.教学设计片段的资料

3.小学信息技术教学设计

4.秋天名师教学设计片段

5.散文片段教学设计

6.小学信息技术彩色世界教学设计

7.《荷叶圆圆》片段教学设计

8.《我的叔叔于勒》片段教学设计