【教学目标】

　　1、学习建议书的格式。

　　2、能通过建议书表达自己的真实感受和情感。

　　【教学重点】 学习建议书的格式。

　　【教学难点】 能通过建议书表达自己的真实感受和情感。

　　【教学准备】 幻灯片

　　【教学安排】 2课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、 谈话导入，激发学生

　　写作的愿望生活中，当你遇到不够文明的现象，你是否想过怎样去制止？你有哪些好的想法与建议？今天，就让我们通过建议书把自己的心声表达出来。

　　二、交流素材，相互启发

　　1、请一名同学说说生活中自己遇到的不文明的事。

　　2、小组交流，你还遇到哪些类似的.事？

　　三、模拟情境，讨论建议书的内容

　　1、请发言的同学模拟不文明的行为。

　　2、你有哪些劝告的话？请说一说。

　　3、小组讨论建议书应写哪些内容。

　　四、学习建议书的格式

　　1、读一读自己搜集到的建议书。

　　2、全班共同总结建议书固定的格式什么样。

　　第二课时

　　一、复习

　　学生复述建议书的格式要求，教师板书。

　　二、写建议书三、交流评改

　　1、把建议书读给别人听，听听大家的意见。

　　2、评一评，谁的建议书最能受到大家的响应。

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