《山雨》的教学设计安排

时间:2021-08-31

   《山雨》教学设计

  【教学目标】

  1、认识本课2个生字。

  2、有感情地朗读课文,在读中想象课文所描绘的景色,在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。

  3、培养对文学作品的初步的欣赏能力。

  【教学重点难点】

  1、理解课文内容,想象课文描绘的情景。

  2、从阅读中感受大自然的秀美,体会作者对山雨的那份情感。

  【教学难点】

  积累语感,培养学生对文学作品的.欣赏能力。

  【教学准备】

  多媒体课件。

  【课时安排】

  1课时。

  【教学过程】

  一、辨声,引入

  1、请学生听一听是什么声音。

  2、风声、水声、雨声。

  3、欣赏雨景。

  4、让学生谈体会。

  二、初读课文,整体感知

  1、出示要求:

  ⑴轻声读课文,把课文读通顺、读流利,不懂的地方多读几遍。

  ⑵理清课文顺序,看看课文先写什么?再写什么?最后写什么?

  ⑶课文重点写哪一部分?这部分内容表达了作者什么感情?

  2、学生自读。

  3、学生汇报交流。

  三、自主练读,读中自悟

  1、要求:学生详细阅读“雨中”这部分内容,然后找出自己认为最能体现作者情感的句子或段落,多读几遍,边读边想课文描述的情景,边体会作者的感情。

  2、学生自读。

  3、检查朗读(结合多媒体课件演示)

  4、找学习伙伴有感情地朗读自己喜欢的部分,互读互评。

  5、了解表达上的特点。(首尾呼应,主次分明)

  四、谈收获,加深体会

  1、小组内谈。

  2、指名谈。

  五、齐读全文

  六、布置作业

  【板书设计】

  山雨

  雨前??

  声──美

  山雨???雨中??

  色──美

  雨后