《我喜欢的一种水果》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

  1、学会按顺序观察一种水果。

  2、学会抓住特点进行描述。

  教学重点:

  抓住特点具体描写。

  教学准备:

  布置学生准备自己喜欢的水果。种类要丰富、有特色。

  教学过程:

  一、情景导入,激发兴趣。

  1、出示课件录像。(某一商场的水果专柜旁,各种水果满目琳琅,有几个服务员向顾客介绍各种新鲜水果,一些顾客正在挑选自己喜欢的水果。场面热闹非凡。)

  2、同学们,这些场面大家都很熟悉是吗?(是)

  你们是不是都很喜欢吃水果?(喜欢)

  这节课我们来召开一个水果展销会,你们尽情地发挥自己的推销本领,看谁能成为一个出色的水果推销员。每位推销员都要向顾客介绍自己喜爱的水果的特点,看谁说得生动,最能吸引顾客。介绍完后要把自己说的写成一篇文章,看谁写得最好。

  二、水果展销,开心作文

  (一)分组展销。

  1、各小组的同学拿出自己准备好的水果,边观察边说说它的特点。

  提示:(按一定的顺序来叙述)

  (1)用眼看。按顺序观察水果每个部分的形状、颜色。如水果的'皮??肉??瓤??核……

  (2)用鼻闻。许多水果都有它独特的气味。如菠萝、草莓芳香扑鼻,辣椒、洋葱一股辣味。有的表面闻不出的,可以切开来闻。

  (3)用手摸。在些水果用手触摸,才能发现它的特点。有的表皮十分光滑,有的却很粗糙,甚至长满疙瘩。

  (4)用口尝。每种水果的滋味各异,酸甜苦辣什么特点都有,亲口尝尝,印象就深,写得就细致。

  2、各同学要注意听同学们帮你补充或提出的建议。

  (二)全班展销。

  1、各学习小组推选一名代表来进行推销比赛,推选的同学要有特色及创新的内容。

  2、开始展销比赛。教师评议、补充。

  (三)水果品尝。

  (四)教师推销示范。

  1、教师推销示范,介绍喜爱的水果??

  2、归纳板书。

  我喜欢的水果??

  形状 颜色 味道 产地 生长

  ……

  三、网上查找。

  学生自己上网查找自己喜欢的水果的产地,栽培、生长等知识。

  四、回顾旧知,仿写作文。

  1、学生朗读《我爱故乡的杨梅》,复习该课的观察方法及写作特点。

  2、引导学生可仿写,但不要生搬硬套,要有自己的个性。

  五、学生随堂作文,教师巡视指导。

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