《蝴蝶飞飞》教学设计

时间:2021-08-31

  一、活动目标:

  1、初步了解对称的概念,知道蝴蝶是对称图形

  2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶

  3、激发幼儿对折纸活动的兴趣,喜欢折纸游戏

  二、活动准备:

  花园背景图,各色正方形纸,记号笔,蝴蝶样品,透明胶,多媒体(歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片)

  三、活动过程:

  1、欣赏蝴蝶歌曲

  师:小朋友们,首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》,欣赏完了你们要回答老师的问题哦!

  2、简述蝴蝶特征

  (1)你们在歌曲中看到了什么?

  (2)今天呀老师也带来了几只蝴蝶,你们看看,谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?(幻灯片播放蝴蝶图片)

  蝴蝶有几只翅膀?几只触角?他的左右翅膀是怎么样的?

  小结:蝴蝶是种很美丽的小昆虫,它的翅膀和身体是左右对称的,也就是说左右是一样的,比如说园就是左右对称的图形。

  3、创设花园情景

  (1)小朋友,你知道现在是什么季节吗?哦,虽然天气有点冷可花园的'草地上好多花仍开的很漂亮,小朋友想不想去看看啊。那让我们赶紧来看看吧!(出示花园背景图)

  2、看,花园的花开的多漂亮啊,可是,老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀?

  (蜜蜂:噢,蜜蜂采蜜对不对,这不,说到蜜蜂,蜜蜂小弟弟就飞来了;蝴蝶:蝴蝶姑娘也来了)

  师:看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀?(飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上)

  (哦,两只触角,少了它呀,蝴蝶姑娘也不完整了,老师就用记号笔帮她画上触角,小朋友自己贴的时候可别忘了哦!)

  四、手工制作蝴蝶

  1、看,蝴蝶漂不漂亮啊,那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊?好,看好,老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶,就像我们之前折小扇子一样的方法:正反折成小长方形,再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带,记住要系在中间,不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。(老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料)

  2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶,好不好?(四个小朋友一组,完成纸蝴蝶的操作)

  3、师:飞出你们的纸蝴蝶来,让我看看那只蝴蝶最好看。

  4、蝴蝶做好了,它们就要飞到花丛中去跳舞了,小朋友们,你们把蝴蝶送到花丛中好不好?(让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角)

  五、小结

  看,现在花园多美丽呀,有美丽的花,有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞,她们心里可开心了,直称赞小朋友的手真灵巧,把她们打扮的漂漂亮亮的,她们非常感激小朋友,你们喜欢她们吗?

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