一年级数学数一数教学设计

时间:2021-08-31

  教学内容:教科书第2、3页

  教学目标

  知识与技能:

  让学生通过看和数了解画面的具体内容,引导学生感受看和数是认识生活中的事物,是学习数学常用的方法。

  过程与方法:

  引导学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数。 情感态度与价值观:

  让学生在自己探索与合作交流中观察、学习,初步培养有条理地观察的习惯 教学重难点及关键:

  让学生通过实践、探索、合作交流,掌握数数。帮助学生解决认知过程的困难。

  课时安排:一课时

  教学课程:

  一、 激发兴趣导入

  讲述 :告诉大家一个好消息,今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园,高兴吗?

  1。 出示图,进一步激发起数数的兴趣,初步探索。嗬!动物乐园到了,你们看,动物乐园里可热闹啦,让我们快快向前去,小朋友,睁大眼睛,你看看图上有些什么?

  二、 新授

  1、看图了解画图的内容,图上有些什么?分别在哪里?

  结合画面下的10幅小图观察,这10幅小图都是从场景里提取的',让学生一件一件地观察场景中的主要物体,并分别数出这些物体的个数。

  2、用圆点表示物体的个数。(圆点与物体有一一对应关系,渗透着对应的思想。)

  3、第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体,放手让学生根据圆点个数,到情景图中找相应的物体。

  三、练习:

  分4人小组,由任意一个小朋友说出物体的个数,让其他3个小朋友用圆点摆出表示的数。

  四、拓展运用

  讲述:小朋友,已经学会了数一数,即1—10的物体的个数。你能用1—10这10个数字中的其中一个数来说句话吗?在小组内说说。

  如:我有10个手指,我们小组有4人,等等。

  五、小结

  小朋友爱动脑,又爱动手,真不错,说说这节课你学会了什么?

  六、 作业: