科普版五年级下册英语教学设计

时间:2021-08-31

  一.教学内容

  Book5Lesson4Whatisshedoing?

  Let’slearn、Readforfun

  二.教学目标

  1.复习单词的拼读规则

  2.掌握本课主题句,并会灵活运用

  三.教学重难点

  1、能理解和掌握现在进行时态用于第三人称以及现在分词的构成。

  2、能够运用主题句进行交际。

  四.教学方法

  讲授法、练习法

  五.基本教学过程

  Step1revieorning.Iworkatnight.也可以分小组练习对话。

  Teachthesong“Myweekend”.

  Period3SectionBLet’slearnDoasurveyP8

  Learningaims(学习目标)

  1.能够听说读写cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。

  2.掌握句型:“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”。Important&difficultpoints(重难点)

  1.掌握四会动词短语,并用于句型“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/…onSaturdays”谈论周末活动。

  2.能运用often/always/sometimes进行替换练习。

  3.Doasurvey.

  导学探究

  Step1:预习温故(用时5分钟)

  1.Singasong“Myweekend”.

  2.Translate.

  吃早饭_____上英语课______进行体育运动_____做早操_____吃晚饭______when_________after_________usually_____

  3.Readandanswerthequestions.(板书,学生口头回答)

  WhendoyouusuallygetuponMondays?______________________________WhendoyouusuallygotobedonFridays?_____________________________Step2.新课内容展示(用时20分钟)

  1.Learnthenewphrases:cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.

  T:cleanmyroom,cleanmyroom—Let’scleanmyroom.学生跟读

  用同样的方法教读词组。

  T:Doyouusuallycleanyourroom/…onSaturdays?

  Ss:Yes,Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.

  2.Learnthenewsentence:

  Iusuallycleanmyroom/…onSaturdays.

  运用新学词组反复操练此句型,再将usually换成often:

  Ioftencleanmyroom/…onSaturdays.反复操练该句型,让学生掌握。

  3.Listentothetapeandreaditagain.

  Step3.合作交流,师生共建(用时8分钟)

  1.Substitutiondrills:用always/sometimes替换often进行句型练习。

  2.Listenandread“Let’slearn”.

  3.Doasurvey:

  T:WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekend?

  Ss:Ioften/always/sometimesgoshopping/…withmymother/…

  onSaturdays/onSundays/ontheweekend.反复操练。

  Period4SectionBLet’stryLet'stalkP7

  Learningaims(学习目标)

  1.能听懂Let’stry部分的内容,并勾选出正确的图片。

  2.能听懂、会说“Whatdoyoudoontheweekend?”“Ioften…/Iusually…/SometimesI…”,在实际情境中运用。

  Important&difficultpoints(重难点)

  1.掌握Let’slearn的词组,并应用。XKb1.Com

  2.能掌握Let’slearn中的句型:要求学生能在相似的情景中正确替换句中关键词,练习新语言。

  导学探究

  Step1:预习温故(用时6分钟)

  1.Readandtranslate:cleanmyroom,cleanmyroom—Ioftencleanmyroom.再用同样的'方法复习:goforawalk,goshopping,takeadancingclass

  2.Reviewthesentence:

  Ioften/usually/sometimescleanmyroom/…onSaturdays.反复操练

  Step2.新课内容展示(用时18分钟)

  1.Learn“let’stalk”.

  1)Readandtranslatethewords:why,shop,work,last,sound,also,busy,need.(反复教读)

  2)DialoguePractice.先让学生自读课文,理解课文意思。

  T:Whatdoyoudoontheweekend?

  Ss:Ioften…/Iusually…/SometimesI…

  反复操练,让学生掌握句型。

  2.Listentothetapeandreaditagain.

  3.Talkwithyourpartner:

  S1:Ioften…/Iusually…/SometimesI…

  S2:Ioften…/Iusually…/SometimesI…

  Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)

  1.Roal-play

  熟悉会话“Whatdoyoudoontheweekend?Ioften…”

  T:Whatdoyoudoontheweekend?

  Ss:Ioften....

  T:DoyouwanttoknowwhatIdoontheweekend?

  Ss:Whatdoyoudoontheweekend?鼓励更多的学生参与。

  T:Whatdoyoudoontheweekend?

  S:Iusuallyplaysports/...学生间反复操练。

  2.Listenandread“Let’stry”,Choosetherightpicture.

  Period5SectionAlet'sspellP6SectionBreadandwriteP9Learningaims(学习目标)

  1.能听懂录音,并能总结Let’sspell中字母组合cl和pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl和pl的单词。

  2.能读懂Readandwrite,并完成相应练习。

  Important&difficultpoints(重难点)

  1.能总结字母组合cl和pl在单词中的发音规律,能试着读出含有字母组合cl和pl的单词,并能自己说一说、写一写。

  2.试着跟同桌说说“whatyouoftendoeveryday?”并写出来。

  导学探究

  Step1:预习温故(用时6分钟)

  1.Singasong:Myweekend.

  2.Reviewthesewordsinthisunit.

  3.Reviewthesesentences:

  T:Whatdoyoudoontheweekend?Ss:Ioften…/Iusually…/SometimesI…多和几组学生操练。

  Step2.新课内容展示(用时20分钟)

  1.Learn“Let’sspell”.

  1)Let’schant.

  2)Readthesewords,findoutthesamepoint.

  cleanclockclassclever/kl/

  plateeggplantpleaseplay/pl/(板书)

  Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?

  3)Listen,writeandsay.(老师示范书写。)

  4)Choose,writeandsay.

  2.Readandwrite.

  1)Let’sreadthepassageandtrytotranslatethesentences.(老师找出重点单词或短语,反复教读并让学生理解意思。)

  2)Tickorcross(老师讲评并纠正).

  3)WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday.

  Step3.合作交流,师生共建(用时5分钟)新-课-标-第-一-网

  1.找一找、读一读含有字母组合cl和pl的单词。

  2.Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her.

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