夸家乡-教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标

  1.了解自已的家乡,夸夸自己的家、

  2.能连贯地说一段话。

  3.初步培养爱家乡的思想感情

  教学时间

  1课时

  教学过程

  一、谈话揭题,提出听说要求。

  我们已经学过了《我的家乡》一课,今天这节听说训练课我们就来夸夸我们自己的家乡,看谁说得好出示课题,齐读课题。

  怎样才能说得好呢?讨论后板书:听、看、想、说;

  二、看图听录音,练习说话。

  图—:

  1.要说好我们的家乡,大家先来听听冬冬是怎样夸自己的家乡的。

  2.听录音,听后提问:冬冬的家乡在哪里?家乡的景色如何?冬冬觉得家乡怎样?

  板书:1.家乡在哪里?

  3.景色如何?

  4.觉得怎样?

  5.再听一遍,学说这段话。

  6..总结听说的办法:边看图边听想一想最后把听到的看到的'内容说出来。

  说的顺序:先说家乡在哪儿再说景色如何最后觉得怎样

  图二:

  1.播放有关的录音,

  2.要求从三个方面来夸自己的家乡,自由练说,、

  3.比一比,谁说得好?为什么?

  4.小结:

  图三:

  1.看图、听录音:

  2.自由练说,个别说、

  三、联系实际,夸夸自己的家乡。

  1.这三位小朋友的家乡都很美,我们也有自己美丽的家乡.

  同学们,下面跟老师走一走,看一看家乡的景色,感受一下家乡的美丽吧!

  放《家乡的风光》录像:

  2.要向同学们介绍我们家乡的美丽景色,应该先说什么,接着说什么,最后说什么?

  3.逐题提问,分步练说;

  4.连起来夸夸,先自由说,再指名说,

  5.自由说说自己的家乡:

  四、课堂.总结。

  1.说说我们的家乡美,为什么会这么美,我们长大了还应该替家乡做些什么。

  2. 小结(略)

  附板书:

  家乡在哪里?

  听、看、想、说 景色如何

  觉得怎样

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