《假如》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:感情朗读课文第三节;仿写。

  教学重点难点:仿写。

  教学准备:多媒体课件。

  教学过程:

  学习第三节

  1、听老师朗读课文第三小节,闭上眼睛想一想,你仿佛看见了什么?

  2、指名回答,指导“不幸”。

  3、此时此刻,你想到了什么?

  4、假如,你就是不幸的孩子西西,你有什么愿望吗?

  我希望————————————

  5、你们愿意帮他实现愿望吗?

  6、谁愿意学学老师,也来读一读?(配乐)指名读,齐读。

  二、学习第四节

  1、自由地读课文第四节,说说为什么最后用的是引号?

  2、指名学生接读。

  三、指导仿写

  1、出示灯片:在我们的生活中,还有许许多多不幸的.事需要我们献出爱心,假如,你有一支马良的神笔,你会用来做什么?

  2、学生看图口头仿写。

  3、展示口头仿写

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