雨点儿教学设计

时间:2021-08-31

  做好每一个教学设计是非常重要的。下面是小编精心整理的雨点儿教学设计,以供大家学习。

雨点儿教学设计

  雨点儿教学设计(一)

  课时目标

  认识11个生字,正确、流利地朗读课文,会写“方、半、巴”3个字。

  教学过程

  一、揭示课题

  1、小朋友,我们一起来听一首歌,好吗?(课件播放歌曲《小雨点》)

  2、这首歌唱的是小雨点儿,我们来看看。(课件播放动画)多可爱的雨点呀,你们想和它交朋友吗?(课件出示课题:雨点儿)(生自由和雨点儿打招呼,读准“点”和儿化音),让我们一起来亲切地喊它吧!

  二、读课文

  1、听课文录音。

  2、学生自由读课文,要求:把不认识的字圈出来,借助拼音读正确,把课文读通顺。

  三、读文识字

  1、指名分自然段朗读课文。(课件出示自然段,随机进行生字词语教学)

  第一段

  (1)出示词语“数不清”,读准字音,文中说什么数不清?说一说生活中还有什么东西数不清。

  (2)认读“云彩”、“飘落”,说一说生活中你见到过什么东西从空中飘落。

  第二段

  (1)读“半空”。

  (2)出示“问”,文中是谁问谁?问什么?(指导读好问句)

  第三段

  小雨点儿是怎么回答的?(出示“回答”,指导学生读正确;出示“地方”,“方”字读轻声。)

  2、选择自己喜欢的自然段,读给同桌听,互相帮助,把课文读正确。

  四、巩固生字

  1、识记字形

  生字我们都会读了,字形你记住了吗?看谁的方法最好,速度最快。(课件出示)

  2、小朋友们,雨点儿看到你们学得这么认真,可高兴啦,它们也想和你们做做游戏,看谁最聪明。

  做“雨点儿落在哪里”的游戏,“雨点儿”身上写着音节,地上写着生字,“雨点儿”落到生字上。

  五、指导写“方、半、巴”三个字。

  1、观察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。(课件出示)

  2、课件演示字的笔顺,学生书空。

  3、教师范写。

  4、学生练习,教师巡视,纠正写字姿势。

  雨点儿教学设计(二)

  课时目标

  理解课文内容,进行说话训练,初步感知雨水对植物生长的作用。

  教学过程

  一、复习导入。

  1、(屏幕上出现一幅下雨图,伴随着轻微的下雨声)师:小朋友,昨天我们结识了一位新朋友,它叫——雨点儿,这节课我们要和雨点儿一起去进行一次旅行。

  2、想和雨点儿一起去旅行,先要和刚认识的生字朋友打招呼,要不,它们会拦住你们的。(课件一个一个出示生字认读)

  二、学习课文。

  第一段

  1、自由读(可以配上自己认为合适的动作)

  2、指名读,说说自己读懂了什么?

  第二——四段

  1、数不清的雨点儿飘落下来,半空中,雨点儿还说起了话来了,你听!(放录音)

  2、出示对话,自由读,找找哪些是小雨点儿说的,哪些是大雨点儿说的。

  3、(课件对话部分变颜色)你们喜欢当小雨点儿的,就读小雨点儿的话。你们喜欢当大雨点儿的,就读大雨点儿的话。

  4、指名读,师随机问:你为什么喜欢小雨点儿?你为什么喜欢大雨点儿?

  5、指导朗读(同桌练习分角色读,指名分角色读,师生分角色读,在读中感悟雨点儿的热情、快乐)(课件出示配上对话的插图)

  6、戴上头饰表演读。师:老师这儿有两个头饰,谁愿意戴上表演大小雨点儿的对话?

  7、课文学到这儿,你发现了什么?(小雨点儿要去有花有草的地方,大雨点儿要去没有花没有草的地方)

  8、你还有什么疑问吗?

  过渡:是呀,他们为什么要到这些地方?

  第五段

  1、学习第一句

  (1)小雨点要去有花有草的地方,有花有草的地方在哪里呢?小雨点儿落到这些地方会说些什么呢?

  (2)你瞧,“有花有草的地方,花更红了,草更绿了。”(课件展示动画生长一)

  (3)让我们一起来美美地读读这个句子吧!

  2、学习第二句

  (1)大雨点儿要去哪里?那里美吗?大雨点儿为什么要去那里?

  (2)不久,没有花没有草的地方发生了很大的变化。(课件展示动画生长二)你看到了什么?

  (3)指导读最后一句。

  3、雨点儿还会落在哪里,那儿怎么样?(课件出示红花绿草图片)出示句子“雨点儿从云彩里落下来”,结合欣赏到的图片,展开想象,模仿句子说雨过后大自然生机勃勃的景象。

  小草从_________________。

  小花从______________。

  从__________________________。

  4、讨论交流:那些花儿、草儿一定很感谢雨点儿们,他们会怎么说呢?雨点儿们又会说些什么?

  三、课后延伸

  1、如果你是雨点儿,你想到哪里去?给它们带去什么变化?

  2、把刚才说的话写下来,可以写一句,也可以写几句,爱画画的小朋友还可以为你写的句子配上美妙的插图。