《落叶》教学设计

时间:2021-08-31

  一、看图激趣,导入新课。

《落叶》教学设计

  1、看图,说出你看到了什么。

  2、这幅图一有什么?你觉得落叶像什么?引出儿歌。

  二、学习儿歌,认识生字。

  1、 出示儿歌,找出儿歌里你认识的字,大声读给大家听。

  2、 几个人一组,你帮我,我帮你,看能不能把儿歌会读。

  3、 指名读儿歌。

  4、 从儿歌里找出生字,认识生字。

  5、 指名读字,说说自己怎么认识的。渗透识字方法。

  6、 齐读。

  7、 识字游戏。进行语言训练。

  三、感悟儿歌的情境美。

  1、 师范读。

  2、 闭眼想像:秋天到了,一阵秋风吹来。树上的黄叶一片片落下来,就像一群蝴蝶在飞,在跳舞。

  3、 试读。

  4、 指名朗读。

  5、 吟唱儿歌,感悟儿歌的情境美。自己做动作。

  四、学习复韵母。

  (一)学习ai

  1、 观察今天认识的几个字的拼音,你发现了什么?

  2、 你们看,a和i搬到一起住了,他们的房子现在怎么样了?引出ai

  3、 讲ai的发音方法。

  4、 练读。

  5、 出示:开,看我们今天认识的这个字,你拉长声音读读,发现了什么?

  6、 出示四声,自己试读,指读。

  (二)学习ei

  1、 掰手腕,引出ei

  2、 认识字形。

  3、 试读。

  4、 出示四声,自己试读。

  (三)自学ui

  1、 自己看书学习ui。

  2、 汇报你是怎么认识他的。

  3、 指名读四声。

  五、讲标调方法。

  1、 出示三个韵母的四声。结合讲解儿歌。

  儿歌:a母出来不放过,没有a母找oe,iu都有标在后,单个韵母不用说。

  2、从三组里任选一组,读给大家听。

  六、拼拼读读。

  跟蓝猫逛花园。

  蓝猫说大家拼音觉得这么好,要带我们大家逛花园。花园里有许多美丽的花,每种花的名字都用拼音标出来了,可蓝猫不认识。你们能帮帮他吗?

  七、指导书写。