亿以上数的认识的教学设计

时间:2021-08-31

  课题:亿以上数的认识

亿以上数的认识的教学设计

  学习目标:

  1、在已有知识基础上,掌握亿以上数的读、写方法,并能正确地读,写亿以上的数。

  学习重点:使学生掌握亿以上数的读写方法。

  学习难点:中间有0的大数的读写。

  一、自主学习

  1、90023600 是个含有()级的数,9在( )位上,表示(),这个数读作(),省略万位后面的位数略是()。

  2、写数

  三百三十万九千写作:三千零五十万零八百写作:

  3、在数位顺序表中,右起第九位是()位,它属于()级,亿级都包括()位、()位、()位、()位。

  二、合作学习、探究新知

  1、读法(例1)

  (1)自己先试着读一读下面的3个数,再读给同桌听。

  6100000000 读作:10040002000 读作:

  400305000000 读作:

  (2)和同桌交流,试着说说读数的方法。

  (3)读数时先分级,从()位读起,一级一级的读,读完亿级的数后再加一个()字;每级末尾的()不读,每级中间或前面的0要读,不管几个0只读()个。

  (4)完成书上21页做一做。

  2、写法:

  (1)写出下面的数。(例2)

  三亿 写作:

  三十亿九千万 写作:

  七千零三亿零二十万写作:

  (2)亿以上数的写法是先分级,从()位写起,一级一级的写,哪一位上一个单位也没有,就写()占位。

  3、学习亿以上数的改写。

  (1)、把下面各数改写成以“万”作单位的数。

  25000020000000581200000

  (2)、独立完成22页例3

  300000000=()亿1276270000≈()亿

  20897000000≈()亿

  (3)、小组交流改写方法:

  三、过关检测:

  1、填一填

  ①一百亿有(  )个十亿,(  )个百亿是一千亿。

  ②从个位起,第(  )位是万位,第(  )位是亿位。

  ③和亿位相邻的两个数位是(  )和(  )。

  2、分别将非整万、整亿数用“四舍五入”法改写成以“亿”或“万”作单位的数。

  10638001280009600304500

  86731009632000020986005400