《 Wheres my schoolbag 》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

《 Wheres my schoolbag 》教学设计

  1.能正确使用下列单词:table , bed , bookcase, sofa, chair

  2.能够正确使用where引导的特殊疑问句。

  3.能够正确使用介词in, on, under描述物品所在的位置。

  教学重、难点:

  Where’s …? It’s on/in/under…

  Where are …? They’re on/in/under…

  教学过程:

  一. 课前热身:

  1.“幸运‘捂实’6”(目的:激发学生兴趣)

  2. 课件展示,知识回顾。

  二. 新课展示:

  (一)单词

  导入: Seven’s dream room

  单词呈现:table , bed , bookcase, sofa, chair1a 匹配(单词小操练)

  (二)on , in , under

  1. 淘气的猫→on , in , under

  2. 短片呈现(视觉感受方位单词)。

  3. 方位示意图(加深巩固)

  (三)重点句型呈现:

  Where’s …? It’s on/in/under…

  Where are …? They’re on/in/under…

  形式:单复数分类练习。

  三.带上耳朵旅行啦~~~~

  1.2a

  2.2b

  四.Game Time (放松一刻)

  1.find the differences (找不同)

  2.闯关我能行!

  五.文明感言:

  整洁,干净? 我先行

  六.作业:

  1. 参照你房间里的东西用介词in,on,under写五个句子。

  2. Preview Section A 2d-3c.

  七.课后反思: