二年级上册《6~9的乘法口诀》第四课时教学设计

时间:2021-08-31

  内容:课本第84、85页

二年级上册《6~9的乘法口诀》第四课时教学设计

  教学目标:

  使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。

  养成教育训练点:

  使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。

  教学重点:

  对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。

  教学难点:

  对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。

  课型:练习课

  教学方法:

  讨论法。

  教具:投影仪

  学具:每人准备一套1~9的口算卡片

  教学过程:

  一、你学到了什么

  1.说一说你学到了什么。

  ⑴导入

  师:同学们,今天我们来整理和复习这一阶段所学的数学知识(出示课题)。同学们想一想,你学到了有关乘法的哪些知识?可以和你最要好的同学说一说。

  ⑵学生自由说。

  ⑶集体交流

  2.整理乘法表

  ⑴师:刚才同学们都提到了自己学了很多乘法口诀,下面我们就来整理乘法口诀。请各小组拿出准备好口算卡片。

  ⑵引导学生找一找卡片的规律。

  ⑶小组合作,排好算式。

  ⑷交流各小组是怎么排的。让学生说一说反哪些算式排在一起,为什么这样排?

  ⑸先引导学生说一说该怎么填,然后学生动手把乘法表填完整,最后交流。

  3.观察乘法表。

  ⑴师:同学们填写得非常好。现在我们来仔细观察一下这张乘法表,看看它有什么规律。观察要有序,大家认为该怎样观察呢?

  ⑵让学生先在小组里说一说自己观察到的结果。

  ⑶小组汇报本组观察得出的规律。

  二、总结

  刚才同学们通过展示和交流,都感到自己是有进步的。我想大家都应该为自己感到骄傲的自豪。一个有价值的问题,或者是一次有趣的数学课等,同学们都从中体验到了成功的喜悦,老师也为大家感到高兴。

  三、作业: 课堂内完成

  1.连一连。

  68 八九七十二

  4个7

  92 四七二十八

  6个4

  74 六八四十八

  2个9

  89 二九十八

  8个9

  2.对口令。

  九九 三七 二八

  二四 五六 七九

  3.想一想,算一算。

  98+8

  59-9

  76+7

  64-6

  38+8

  84+4

  板书设计:

  做个乘法表

  连一连。

  68 八九七十二

  4个7

  92 四七二十八

  6个4

  74 六八四十八

  2个9

  教学反思:

  本课让学生分组自主学习、自主探究其中的规律,然后小组分别汇报自学结果,最后教师引导学生横看、竖看、斜看、拐弯看,发现规律。以小组为单位,先在小组里说,然后在全班交流,大多数学生能利用规律有条理地记住全部口诀。但仍有少数学困生不能记住口诀,需要进一步利用结对子来帮助。