《信客》教学设计范文

时间:2021-08-31

  【教学目标】

《信客》教学设计范文

  1、把握文章脉络,理解思想内容。

  2、揣摩典雅而又精辟的语言。

  3、树立诚信为本的做人理念。

  【教学重点】

  1、了解信客的职业道德和优秀品格。

  2、揣摩典雅而又精辟的语言。

  【教学设计】

  一、整体感知

  1、速读课文,理清文章脉络。

  ⑴从业缘起:

  老信客自感失去了信誉,做不下去了,找到了落魄返乡的青年。这个青年为老信客的诚心所动,终于接受了这份差事。

  ⑵信客生涯:

  新老信客叙谈从业之苦。

  工作极其繁忙,除收发信、物,捎带口信,还须听凭顾主絮叨;遇有噩耗,自然承当发泄幽怨的出气筒;传递遗物,难免遭受无端的猜疑;带人读写书信,每与人同生悲切;揭穿顾主败行,惨遭打骂诬陷

  道路凶险,加之腿脚有病,信客无奈卸却差事。

  ⑶转业之后:

  人们终于想到他的好处,在生活上接济他。打过他的人,幡然醒悟,在乡里设了代办处,并向他道歉。信客以代人写书信为生,后来当了小学教师,进而升为校长。

  信客死后,葬在老信客的墓旁,前来吊唁的人很多。

  2、依据情节,归纳信客品格:

  任劳任怨、诚信无私、待人宽容、通达事理

  3、主题:

  本文刻画了一个受人敬重的信客形象,赞美他任劳任怨、诚信无私、善良宽容,说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。

  二、研读赏析

  1、在结构上,作者是怎样安排信客和老信客的材料的?这样写有什么好处?

  文章的明线主要叙写了老信客的从业生涯,交代老信客的命运是一条暗线。这样写既突出了重点,又表现了老信客对信客的深远影响。

  2、怎样理解作者对老信客的态度?老信客对表现主题起什么作用?

  作者对老信客的态度是同情和赞赏的。本文的主题是通过信客职业道德和优秀品格表现出来的。老信客的行为同样从不同侧面起着表现主题的作用。

  3、本文语言有什么特色?

  典雅

  精辟。