三只小老鼠的教学设计

时间:2021-08-31

  设计意图:

三只小老鼠的教学设计

  大班孩子已具有一定的想象力和说话能力。这一活动能给幼儿创造一个宽松愉快的学习、表现的机会,激发他们的说话欲望,发展他们的求导思维。

  活动目的:

  1、 能大胆地讲述自己的想法,学说完整的语句。

  2、 培养想象力。

  活动准备:

  教学挂图四张。

  活动过程:

  一、出示图片一、二,让幼儿完整地描述图片内容。

  1、 这两张图片想要告诉我们一件什么事情,谁能把它说出来?

  2、 这三只小老鼠你们喜欢吗?它们是三只什么样的小老鼠呢?

  (在描述图片内容时,教师引导幼儿发现图片上的小老鼠很聪明,显得很高兴)

  二、对半个西瓜皮进行联想。

  小老鼠真会动脑筋,他们把半个西瓜皮当作小船,我们小朋友更聪明,大家想一想,半个西瓜皮还能当作什么?有什么用处?

  (对于幼儿的大胆想象,老师以鼓励、赞同为主,从而进一步激发幼儿的想象力)

  三、出示图片三、四,让幼儿继续描述图片内容。

  1、小老鼠从来没有乘过船,现在,它们坐在西瓜船上,心里会感到怎么样?你们是从图片上的哪些地方看出来的?(让幼儿描述小老鼠高兴、得意等心态)

  2、一高兴,小老鼠的坏毛病暴露出来了,小老鼠有什么坏毛病呀?(啃东西)

  3、啃破了西瓜船,会有什么后果呢?

  4、西瓜船啃破了小老鼠的心里怎么想?(后悔、害怕)你们是从图片上的哪些地方看出来的?

  四、共同讨论不让西瓜船沉下去的方法。

  刚才大家都说三只小老鼠聪明、勇敢,那么他们会想什么办法来保住自己的性命呢?可以想什么办法不让自己淹死?想什么办法不让船沉下去?想什么办法回到岸上去?

  1、 幼儿自由结伴讨论。启发幼儿多想几个办法,比一比哪个办法比较好。

  2、 幼儿讲述自己的想象,对幼儿的想法教师持鼓励态度;教师可以综合幼儿的想法,汇集成几个办法。