关于《玩具柜台前的孩子》的教学设计

时间:2021-08-31

  【学习目标】

关于《玩具柜台前的孩子》的教学设计

  1、会认11个生字。

  2、默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品质。

  【教学流程】

  第一课时

  一、识字

  1、预习出题:

  指导学生课前预习生字。首先通过读课文,勾生字、画生词、读带生字的句子来熟悉生字,再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字,最后根据自己的理解,出一份有关字词方面的试题。如:

  ⑴ 读准字音方面,可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。

  ⑵ 认字方面,可以出词语连线搭配的题:

  阿姨 看玩具汽车 闪着 妈妈的手

  妈妈 售货 抢着 说

  小兵 买药 拉着 光芒

  ⑶ 根据字形,可以出猜字谜的题:

  总之,要充分调动学生的积极性和主动性,相信他们,鼓励他们,肯定他们。

  2、交换做题:

  出好题后,分成小组交换做题。

  3、互评互改:

  做完后,互相批改,再作出评价。

  第二课时

  一、导入

  小朋友们,当你们面对自已想要的玩具时你是怎么做的呢?今天我们就来读一个故事看看故事中的小男孩是如何做的。

  二、读中感悟

  学生分成四大组,进行合作学习:

  1、初读感悟:

  分小组自由默读或朗读,在通读全文的基础上,互说感受,体会情感。

  2、听读感悟:

  学生组与组之间进行交流,说说让你最感动的是什么。

  3、质疑讨论:

  小组互相质疑,把最值得大家思考的问题写下来。再通过读解决问题。

  ⑴ 玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子?说说你的理由。

  ⑵ 售货员阿姨是个怎样的人?

  ⑶ 说说读了课文你想到了什么?

  三、积累运用

  1、词语积累:

  药品 礼物 柜台 玩具

  富裕 专心 目不转睛 兴奋的光芒

  2、你家有什么玩具?你能写出他们的名称吗?

  四、实践活动

  你准备怎样做一个懂事的孩子?写几句自己的打算。