《互相帮助》教学设计

时间:2021-08-31

  教学目标:

《互相帮助》教学设计

  1、初步培养观察画面的能力,并能用一二句话把事情说清楚,说明白。

  2、初步学会使用常用的礼貌用语:请、谢谢、不用谢、没关系等。

  3、懂得小朋友之间应互相关心,互相帮助。

  课时安排:

  1课时

  教学过程:

  一、揭示课题,简介题意。

  1、揭题:互相帮助

  2、谁知道“互相帮助”是什么意思?(我帮你,你帮我,就叫互相帮助。)

  二、提出要求。

  这节课要看图想想说说,说话声音要响亮,一句一句说完整,说清楚。

  三、指导看第一幅图,学习说话。

  1、图上画着谁和谁?

  2、什么时候,丁丁要干什么?(写字的时候,丁丁向冬冬借橡皮。)

  3、想想丁丁会怎么说?

  丁丁说的话里面,哪些词表示有礼貌?(请、好吗)出示这些词。

  丁丁说这句话的语气怎样?(请求、商量)

  4、冬冬也是个懂道理的孩子,他会怎么说,怎么做?(冬冬很乐意地把自己的橡皮借给丁丁,会说:“你拿去用吧!”)

  5、他们之间还会说些什么?会用哪些礼貌用语?(谢谢、不用谢)

  四、指导看第2幅图,学习说话。(教师可半扶半放进行指导)

  1、看图,图上画着谁与谁?在什么时候什么地方?

  2、看拼音,读图下的提示问题,帮助学生搞清题意,即:丁丁看见冬冬没有带伞,会怎么说,怎么做?冬冬回怎么说?

  3、自由练说,可同桌讨论,互说。

  五、综合练习。

  1、选择一幅图进行表演说

  2、调换说话事物,如借球、还铅笔等进行迁移训练。

  六、总结谈话。

  1、你觉得丁丁和冬冬是怎样的孩子?

  2、我们班像丁丁和冬冬那样的孩子多着哩!说说都有谁?他们怎么做?表扬这些好人好事。

  3、学了这一课你有什么想法?

  4、我们的学校和班级就像一个大家庭,大家团结友爱,互相帮助。