《跳短绳》教学设计范文

时间:2021-08-31

  一、教材内容

《跳短绳》教学设计范文

  1、跳短绳(复习)

  2、游戏:短绳拼“数字”(新授)

  二、教材分析

  1、跳短绳

  跳短绳是一种学生非常喜欢的体育运动,是小学体育课堂教学的重点,在学生已经简单掌握了前单摇跳法的基础上,增加学生的跳法(后单摇、创编等),体验自主学习。

  2、行进间拼“数字”

  利用游戏的练习形式体验“合作”、进行研究式学习,在练习中尝试创新,逐步的展开游戏的延伸教学,在学生独立思考、完成练习的基础之上进行学习小组之间的合作,充分发挥学习小组的作用,体验集体学习的乐趣。

  三、教学重点难点

  重点:掌握多种跳短绳的方法

  难点:拓展学生的思维,充分发挥想象,更好的完成拼“数字”游戏

  四、教学目标

  1、认知目标:利用趣味性的跳绳练习吸引学生的有意注意力,利用游戏增加学生学习的兴致,体验合作及成功的快乐,尝试进行触类旁通的模仿,培养学生的创新意识,提高学生自主学习的主动性,在学生基本掌握跳绳(每个学生都可以练习前单摇10个~50个)的基础上,鼓励学生进行自主学习(就自己喜欢的跳绳方式进行练习如后单摇、双摇、双人跳、多人跳)、互相学习(观察其他同学的不同跳法)、和教师研究(说出自己的感受,寻求教师的帮助)等多种学习方法。

  2、能力目标:90%的学生掌握前单摇的跳法,70%的学生掌握后单摇的跳法,95%以上的学生参与到拼“数字”的游戏中去。

  3、情感目标:说出自己是如何进行跳绳的,并且可以叙述出自己在一步一步的进步中感受是怎样的,以及自己在和同学们进行合作时的心理感受和合作成功(失败)后的感受。

  五、教学方法

  采用个人独立完成和小组合作的教学方法

  六、教学媒体的运用

  本课的教学媒体有:口哨、短跳绳(自备)。

  七、教学过程:

  学习步骤:

  1、准备活动、齐步走,立定。

  2、向前单摇跳。

  3、向后单摇跳。

  4、跳自己喜欢的跳法。

  5、用绳拼数字和字母(独立)。

  6、用绳拼简单的英文单词(小组合作)。

  7、放松整理。

  8、总结本次课,预告次课内容,下课。