一年级美术谁画的鱼最大教学设计范文

时间:2021-08-31

  教育目标

一年级美术谁画的鱼最大教学设计范文

  基础目标:

  1、通过看,画,想,做等方法对热带鱼进行装饰,初步理解装饰的概念。

  2、使同学懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表示方法。

  发展性目标: 通过审美评价与集体创作的教学活动,培养同学的审美能力和协作精神。

  教学准备

  师:纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉

  生:纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉。

  通过审美评价与集体创作的教学活动,培养同学的审美能力和协作精神。

  通过欣赏,观赏鱼的外形,花纹,色彩,指导同学掌握表示方法。

  指导同学添加上美丽的花纹。

  (一) 组织教学,安宁情绪,检察学习用具

  (二) 导入新课

  猜谜语:

  摇摇头,摆摆尾,

  一串水泡吐出嘴。

  水泡水泡水里游,

  那是它的小皮球。

  师:这节课的学习内容就是跟鱼有关。板书课题:穿花衣的鱼

  解释“鱼”并引导同学考虑:为什么说是穿花衣的鱼和鱼有什么特点?带着问题看录像。

  1、同学说出答案“鱼”。

  2、小组讨论:你喜欢鱼吗?为什么喜欢?

  3、通过提问,点出鱼的美感特征(外形美,花纹美,色彩美)并回应引入的问题。

  4、同学练习,

  作业要求:运用画,剪,撕,折,贴等各种方法表示鱼。

  我们学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好,很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品,美化我们的生活,发明美好的世界。

  (三)欣赏教学,感受鱼的特征和美态

  1、放录像,鱼的欣赏

  2、指导同学在欣赏的过程中加深对鱼特征的认识和记忆:

  3、鱼的外形的几何特征,鱼身花纹和色彩的特征。

  (四)学习装饰鱼

  教师讲授与示范制作的过程。

  (1)折出(画,撕,剪)鱼的外形

  鼓励同学采用各种不同方法来制作,在外形上也可以大胆创新。

  (2)示范用画和撕贴花纹的方法装饰鱼

  (3)教师巡回指导

  情景教学,教师出示一张黑板长度大的白纸――――海底世界

  课堂小结

  我们学会了用各种方法来做热带鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好,很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品,美化我们的生活,发明美好的世界。

  同学活动:

  (1)教师组织同学将自身做的鱼贴上大画面。

  (2)再鼓励同学联想录像带的海底世界,一起添画上或剪贴出背景和其他生物,使画面丰富。

  师生一起创作画面

  本课运用“师生互动”、同学为主的教学方法,充沛调动了同学学斗习兴趣、活跃了课堂、获得了较好的效果。使同学学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好,很聪明。大家课后还创作出更多、更好的作品。

  板书设计:

  看谁画的鱼最大

  鱼的外形的几何特征 3。 装饰鱼